小学语文教师学习心得体会2020

　　作为一名小学的语文教师想必在学习时有着不小的收获<br />吧，不妨分享一番。下面是由出国留学网小编为大家整理的<br />&ldquo;小学语文教师学习心得体会 2020&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅<br />读。<br />　　这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群<br />策群力，把以前的&ldquo;单打独斗&rdquo;变成了齐心协力，把自己的<br />闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师<br />是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与<br />旧的教学理念碰撞与融合的机会。<br />　　理论知识，为已充电；时代在进步，教育在发展，在新<br />课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充<br />电。我的工作必将比原本得心应手些。<br />　　每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中<br />的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲<br />座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种<br />理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的<br />精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，<br />教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，<br />因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有<br />趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，<br />才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术<br />也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学<br /> <br />生自己提出问。<br />　　每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一<br />新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学<br />有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师<br />的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。 &ldquo;简约语文&rdquo;<br />那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约<br />语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识<br />地把&ldquo;语文素养&rdquo;凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以<br />语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想<br />情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。<br />因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是<br />将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会<br />生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐<br />观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观<br />察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综<br />合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的<br />事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，<br />让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动<br />中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。<br />　　聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需<br />要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断<br />地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家<br /> <br />讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的<br />教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自<br />己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。<br />于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。<br />特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜<br />悦。<br />　　通过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有<br />了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学<br />语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确<br />的目标，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子<br />里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究<br />和探索教育、教学规律。<br />　　今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对<br />深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很<br />多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而<br />此次小学语文教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，<br />拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念<br />上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教<br />学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。<br />　　在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语<br />文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，<br />修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念<br /> <br />的调整、教学目标的升和降、教学建...