小学语文教师培训心得体会2020

　　参加小学语文教师的培训后，你在培训中有获得什么体<br />会？下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;小学语文教师<br />培训心得体会 2020&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对<br />深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很<br />多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而<br />此次小学语文教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，<br />拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念<br />上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教<br />学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。<br />　　在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语<br />文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，<br />修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念<br />的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具<br />体地阐述，为我们指明了今后阅读教学的方向。<br />　　要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结<br />合，生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这<br />一学习主体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地<br />把握好教学目标的阶段性；阅读教学如何根据各年段的学生<br />特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。具体全面<br />的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得巩固、<br />写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于<br /> <br />写。中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学<br />习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、<br />重积累；自由表达；有内容、有真情；在口语交际中要听懂、<br />说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美<br />观；会朗读、默读、略读、浏览；在词段练习基础上加强篇<br />的训练；会写记事作文、想象作文、应用文等等。<br />　　强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增<br />加，多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例<br />子进行语文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个<br />点：即语言训练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生<br />阅读和积累，进行有效的口语交际训练和作文教学，激励学<br />生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有<br />益启示。<br />　　我非常清楚&ldquo;不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香&rdquo;，我也<br />始终信奉&ldquo;他山之石，可以攻玉&rdquo;的信条，要想成为一名优<br />秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科<br />研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，<br />何来&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;，此次培训，也让我们意识到一名优<br />秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满<br />的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将<br />用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美<br />丽之花。<br /> <br />　　&ldquo;学然后知不足&rdquo;，通过这次小学语文新课标培训，我从<br />中获得许多感悟，深有体会，现总结如下：<br />　　一、进一步明确了语文课程的性质<br />　　新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际<br />工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一<br />是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以<br />来关于语文学科性质的争论，正面论述了语文的学科性质和<br />地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。<br />　　二、进一步明确了学生的主体地位，教师的主导作用<br />　　让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。<br />在已往的教学中，我们只是将学生的大脑作为一个简单的容<br />器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为<br />灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而&lt;新课<br />程标准&gt;则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，<br />而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从<br />事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑<br />看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，<br />激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充<br />分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰<br />富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中<br />学，让每一堂课都充满活力。<br />　　三、语文学习乐园<br /> <br />　　进一步提高了对新课程课堂...