素描教学心得体会

　　作为一个科班出身的美术生，素描教学在艺术教学中最<br />为基础但是又举足轻重的。所谓素描就是运用单色的线条、<br />体面来塑造物像的形体结构、明暗及空间关系的一种绘画形<br />式。在素描教学训练中要以培养学生对物象的认识能力、观<br />察能力、表现能力和审美能力为目的，既要达到基础训练所<br />必须具备的各项要求，掌握好基础知识和技能，同时又应指<br />导学生以客观物象为依据，表现物象的真实，以写实的手法<br />表现对物象的真实感受。学生的主观感受应依据客现物象并<br />受制于客观物象，所谓&ldquo;艺术地表现&rdquo;是指概括、取舍、加<br />强、减弱等艺术处理。下面本人就素描教学中的一些心得体<br />会与大家分享，也算是抛砖引玉。<br />　　1、素描对以后色彩、石膏、真人写生都是一个非常好的<br />铺垫，但这个阶段的重点主要放到了对形体、结构、明暗、<br />空间的刻画上去了，这些课题都是非常理性的东西，学起来<br />难免有一定的枯燥感，在这样一个前提下，我们在这阶段的<br />教学中就应当首先做好学生对美术的全面认识了解，不要让<br />学生在懵懂中进入第一步的素描训练，进一步通过优秀的素<br />描绘画中的赏析，让学生理解素描的概念，特别是对素描本<br />质上的东西的了解，同时在素描静物摘要：近几年，美术已<br />经成为考大学的另一种途径，有很多的学生利用课余时间或<br />者去专门的写生中，我们要时时处处注意学生兴趣的培养，<br />比如一组多物体静物，一般都要涉及到对比，比如长与短、<br /> <br />高与矮、宽与窄、粗与细、刚于柔&hellip;&hellip;。在写生之前，这些<br />特点我们可以想象成人的外貌形体特点，把无生命的静物当<br />成有血有肉的人来表现，区分出他们的各自特点，这样我们<br />在建立兴趣的时候就找到了一个建立点。 　　总之在基础素<br />描的学习中，学生应该有耐心、自信的心理，刻苦不畏困难<br />的精神，同时对素描还要进行理论上的全面认识。这样才能<br />打好学习美术的第一步。　　2、素描既是绘画艺术又是视觉<br />艺术，视觉艺术就离不开看，&ldquo;看&rdquo;本身并不需要技术，用心<br />去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识<br />的缘故，看就发生了变化。能够用心去看，也是需要一定方<br />法的。看是知觉重要组成部分，人接受信息的百分之八十都<br />来自视觉，素描这门基础教学就是要唤醒人的知觉。 　　有<br />些人对色敏感，有些人对形敏感，有些人喜欢粗线条的大关<br />系，而有些人则喜欢细节的罗列。在素描教学中还要强化学<br />生的整体意识和结构意识的培养，有利于提高学生对画面整<br />体效果的控制能力，增加全局观念，并深刻地、真实地表现<br />对象的空间结构及体积关系。我在平时的教学中，经常遇到<br />两种不良现象。学生死抠局部，造成局部之间相对孤立，无<br />法很好地衔接，常常是某一局部已经画的非常突出和完整，<br />而其他部位还是空白，导致画面极不完整，所以明确概念、<br />把握特点整体的看与比较的看，在教学中如何引导既是观念<br />的问题也是个技术性问题。正确的观察方法在素描写生练习<br /> <br />过程中，学生最容易忽略的就是对整体缺乏观察，很多学生<br />画静物画时停留在物体的表层认识上，如何解决这些问题呢?<br />下面就这个问题来解释。 　　一、加强对透视及结构的理解 　　<br />学生对于概念的理解往往停留在表面上，这在写生素描静物<br />中，很多学生机械的照抄光影这一错误的认识，表现得非常<br />的明显。从这一点来说，学生根本没有理解概念其本质性的<br />东西。 　　对整体的重视并不是说只强调整体而忽视局部细<br />节的深入刻画。整体和局部是对立统一的关系，并不存在纯<br />粹的&ldquo;整体&rdquo;，整体的丰富性有赖于对局部的深入刻画，所以<br />要从透视和结构上来进一步理解。 　　透视是从西方流传过<br />来的传统绘画中理解物体的方式，分为三种：1、大气透<br />视;2、消逝透视;3、线透视。大气透视指调子因大气的阻隔<br />而会产生远近的虚实变化。 　　结构是指我们所见物体的构<br />成，以及各体块组合的连接关系，它占据一定的空间，并呈<br />现一定的形状特征，所有的空间调子一定要符合画面的结构<br />和物体本身的构造，以及特征的把握，所以素描基础教学离<br />不开对物体结构的分析和理解。从结构方面认识，由构造上<br />把握，可以增加表现的深刻性。这样就要求轮廓准确和注意<br />整体。要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要...