青年教师听课心得体会

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青年教师听课心得体会 　　xxxx 年 9 月 24 日于 xxxxxxxx 学校听了两位老师三节课，收获 颇多。有三方面值得我学习借鉴： 　　一、善于引导学生由课内向课外迁移 　　学生学了《中国人失掉自信力了吗》一文后，体会到“我们有 并不失掉自信力的中国人在”，老师便借机让学生举 xxxx 年中国人充 满自信的例子，这一延伸不仅让学生深入理解“自信”的内涵，而且也 对学生进行一次爱国教育。再有，老师疏理了驳论文的基本思路后， 就举生活中具体实例让学生学习如何“驳”。实例 1、我们学校要求学 生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服，这时就有学生提出这样的 论调：“学校的规定压制学生个性发展。”。实例 2、针对学校、社会 的捐款，有学生提出“捐 100 元没爱心，捐 500 元有爱心。”的看法。 实例 3、2008 年奥运会，我国获得 51 枚金牌，这时有人说：“中国现 在就是体育强国了。”。这一环节的设计，能让学生充分运用本课所 学的知识来学着驳倒对方错误的论调，而且老师所举的例子都是贴近 学生学习生活的，很有现实意义。 　　二、强调诵读 　　余老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时， 都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时，老师要求学生齐读多遍， 每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思 想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到： 诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力 的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的 内涵和感情，又不像朗诵具有表演性，有助于积累素材、培养语感、 品味意蕴、情感投入，达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现 课标的要求，值得我学习。 　　三、注重培养学生的欣赏能力 　　余老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后，就让学生谈谈 文章有何妙处，老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考， 学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深刻地揭露、热情地讴歌、 完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的手法、 激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。 老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练， 也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。

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发布时间：2023-01-16 14:23:41 页数：2

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文章作者：U-131910

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