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教师业务学习心得体会【6篇】
教师业务学习心得体会【6篇】
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【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了教师业务学习心得体<br />会【6篇】,供您查阅。<br /> 【篇一】教师业务学习心得体会<br /> 通过一学期的业务学习,使我进一步了解到教师职业的<br />神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,<br />还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我<br />对本学期业务学习的一点感受和心得体会:教师要具有无限<br />的爱生之心。<br /> 霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每<br />个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着<br />十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:<br />“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有<br />水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,<br />尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形<br />成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道<br />德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的<br />尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽<br />掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,<br /> <br />不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到<br />感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,<br />感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其<br />师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。<br /> 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”<br />的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教<br />育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,<br />感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度<br />对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶<br />的学生,则势必走向反面。要以情动心,与学生心与心的交<br />流。俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不<br />讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。<br />一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根<br />弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发<br />生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动<br />这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效<br />果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实<br />际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生<br />共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。一切为了学生,我认<br />为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别<br />化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。<br />切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生<br /> <br />个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生<br />提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生<br />为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”,才<br />会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服<br />务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在<br />自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持<br />服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是<br />全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。<br /> 以上是本人在本学期业务学习中的心得体会,在今后的<br />教学及管理工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,<br />在爱中实施教育。<br /> 【篇二】教师业务学习心得体会<br /> 借着学校组织的学习优秀教师业务的机会,我认真学习<br />了一些优秀教师的业务,这些教师的教学方法、作业评价以<br />及对待工作认真的态度使我有很多感触:<br /> 一、做好教学最基本的事--备课。我们都知道:备好课,<br />是上好一堂课的前提。课堂准备的扎实,才能更好的发挥课<br />堂效果。<br /> 二、做好课后的任务--批改作业。课上的教学很关键,<br />课后的作业批改更是不能马虎。对于知识点的落实运用,更<br />要进行细致的批阅。<br /> 三、向他人学习--听课。优秀的业务水平,离不开虚心<br /> <br />像他人学习的态度。平时多听其他老师的课,与他人交流教<br />学思路、教学方...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:22:39
页数:6
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文章作者:U-154008
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