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中小学骨干教师专业培训心得
中小学骨干教师专业培训心得
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中小学骨干教师专业培训心得<br /> 很荣幸能够参加这次北京 "全国中小学教研组长、学科主<br />任、骨干教师专业成长研修班"的教师培训,也很感谢上级领导<br />给我们这次学习的机会,让我能够在一个高层次的教师平台上学习、<br />成长。经过这次短短三天的培训,我学会了很多,也意识到在教育界<br />是需要不断学习总结、不断探索创新的。<br /> 这次培训的内容丰富多样,每一位讲师都是教育界的翘楚。从<br />鲍传友老师的研究型教师、吴正宪老师的有效教学设计思考、老师的<br />常态课堂到张铁道和白晓晶共同演示的现代教育科技等等,无一不让<br />我内心澎湃。以下几点是我在这次培训中的心得体会。<br /> 一、做研究型教师。通过这次培训,让我知道在教育中不断反<br />思自我,寻找平时问题出现的原因,不断的突破自我。对于如何做研<br />究我没有经验可谈,鲍传友老师讲述的,要成为一名教育家就必须先<br />从初出茅庐的任务型教师到经验丰富的经验型教师,再到专家型教师,<br />最后成为教育家。对于做研究,我想就是不断突,找出新的方法来解<br />决已有的问题。我想现在我是一个任务型。我认为研究型教师是需要<br />从头到尾的贯通的,对于刚开始的任务型教师来讲,可能不会,可能<br />不专业,但也一定是要做的。在平时的教学活动中要多做创新尝试,<br />要多研究教育教学理论,不断反思,以堆积、沉淀并吸收经验,有了<br />一定的教学经验,再从经验型逐步向研究型转变。在鲍传友刚开始讲<br />的时候,他问"你们觉得老师怎么样呀?"下面一致的一个<br />回答"累".也是,做什么都累,因为累说明你还活着。看那<br /> <br />些名师,听他们讲课,不但能够滔滔不绝的讲上一天两天,而且还能<br />讲的那么津津有味,乐于其中。我想这与他们的研究型教师很有关系,<br />因为通过研究,有了自己的东西,再拿出来与别人分享,这本身就是<br />一件很快乐也很自豪的事情。<br /> 可能我所理解的研究型教师暂时还比较粗浅,但是所谓研究,<br />就是不断的探索创新,小到自己的教学不断改善,大到教育理论。这<br />只是对我们不同层次的要求。<br /> 二、用心跟学生交流。在这次的培训中没有专门的的讲述,但<br />从吴正宪老师所讲的"有效教学设计的思考"中我有所体<br />会,她看起来和蔼可亲、平易近人。她送给所有老师的四句话:<br /> 1.在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心<br />更重要。<br /> 2.在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心<br />更重要。<br /> 3.在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。<br /> 4.在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。<br /> 从这四句话中我觉得她是一位"一切为了孩子"的<br />教师,作为教师我们要以学生为主,保护学生是我们的义务,让学生<br />健康的成长是我们义不容辞的责任。现代的学生敏感性比较强,他们<br />的自尊心又很强,稍不留意就可能会给他们造成不可抹灭的伤害。这<br />听起来似乎我们要小心谨慎,当老师有种如履薄冰的感觉,但不如说<br />要我们真心相待,用心去呵护。老师对学生的成长是引领性的作用,<br /> <br />我们要尊重他们个性的发展,激发他们对事物的学习兴趣,好奇心是<br />不断学习进步的动力,我们有义务去保护。为人师表,我们要以身作<br />则。她在上面说话不紧不慢,就好像是在教育着我们,她跟我们分享<br />她在教育前线遇到的有趣事件,从她身上会觉得所有的孩子都是积极<br />善良的,都是渴望追求知识的,只因为有不学习的学生,就是因为教<br />师的疏忽,而孩子们恰都是渴望被关注的,所以,因为老师的不关注<br />会影响一部分学生的学习心态。教师这个角色,也就是长不大的孩子,<br />走进他们的心里,用心去领会他们需要的是什么。人之初,性本善。<br />没有哪一个孩子从小是坏的,每个人的内心都有一种爱,需要我们老<br />师去挖掘,让学生展现他们善良的一面。对于这样的素质教育,吴正<br />宪老师无非是走在了最前端,并为我们做出了杰出的榜样。对待学生<br />我们要像对待自己的孩子一样用心,用心的和他们交流,不放弃每一<br />个学生。<br /> 三、与时俱进。现代是一个科技时代,每项技术都是日新月异,<br />处于教育行业的我们,就是要培养新的一代。看到张铁道老师和白晓<br />晶老师为我们演示的用于现在教育的技术,3D 打印机、科技课堂等<br />让我膛目...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:21:54
页数:4
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文章作者:U-131910
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