2020中小学骨干教师能力提升研修班学习心得

2020 中小学骨干教师能力提升研修班学习心得<br />　　2020年 xx月 xx日，正是我们北方的初冬时节，我有幸来到美<br />丽的 xx，参加 xx市中小学骨干教师能力提升研修班。坐落在 xx山<br />下、xx江畔的 xx大学，让我感受到了不一样的气氛：校园里各种不<br />知名的树种参天蔽日，让我感受到这所学校的历史悠久；运动场上学<br />生们的争先恐后又让我感觉到朝气与活力；遍布校园各个角落的图书<br />馆、书屋塑造了浓厚的学习氛围；图书馆里或凝头苦思、或小声讨论<br />的大学学子们又展现了严谨的学习精神。<br />　　我们一行农村数学老师放下粉笔，拿起钢笔，走下讲台，做回学<br />生，迅速完成了角色的转换，在这短短的几天里，我们仔细聆听了各<br />位专家教授的精彩讲座。专家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛<br />的理论，让我们仿佛返回到学生时代，忘我地享受着这一顿知识的饕<br />餮大宴。在一次次的感悟中进一步了解了课改的发展方向以及最新的<br />教育理念和教育手段，反思了平时教学中的不足，更新了自己的教育<br />观念，深深地体会到了终身学习的重要性。<br />　　针对老师们教学效率低、教学成绩差的问题，xxxx中学的 xx老<br />师和 xx老师分别作了《初中新课标下的教师成长》和《优化初中数<br />学教学的实践与反思》，xx老师给我们讲述了他参加工作以来的心<br />路历程，他从刚参加工作的苦恼、焦虑逐渐转变为平和、淡定，进一<br />步成长为一名优秀的数学教师，期间离不开他对学生的了解和关注以<br />及对课标的深入研究。他还提出了新教师成长的注意事项，要注意三<br />个问题：一是对情感态度的的把握，要了解什么样的课堂才是学生喜<br /> <br />欢的课堂；二是对课堂的把握，要还学生一个自由的学习空间；三是<br />跟师傅、读课标、多反思，要多学习师傅的经验，研读课标，反思自<br />己的不足。做到这些，新教师就能快速成长起来。xx老师则从课堂<br />教学入手，用实际案例提出了课堂教学中的五个方面：1、创设情境，<br />感知数学。2、动手实践，体验数学。3、加强直观，感悟数学。4、<br />当小老师，再创数学。5、做好总结，升华数学。她提出：要把自己<br />置身于学生的地位，用学生的眼光来看待数学；我们教师首先要热爱<br />生活，观察生活，做生活的有心人。这样才能呈现给学生生活中的数<br />学，有用的数学。这两节课对我们一线教师有很好的指导作用，值得<br />我们学习和实践。<br />　　xx教授的讲座《素养时代下数学文化内涵解读及其教学》则给<br />我们深层次地剖析了数学文化和核心素养。他指出数学不能演变成空<br />洞的解题训练，而应该让学生感受到数学中的真善美，我们的教学过<br />程就是引导学生发现真善美的过程。他指出教师发展的三种境界：第<br />一种境界能胜任向学生传授知识的&ldquo;教书匠&rdquo;的境界；第二种境界能<br />做到给予学生思维启迪的&ldquo;智慧型教师&rdquo;的境界；第三种境界能潜移<br />默化培养学生素养的&ldquo;数学文化教育者&rdquo;的境界。我们每个老师都应<br />该努力向第三种境界发展。xxx教授的《数学课程改革的价值取向与<br />实践路径》则首先指出：作为教师一定要俯视教育，俯视教学，俯视<br />课堂。我们一定要站在一定的高度，适应这个变革的时代。她从社会<br />的变革联系到了学校的变革，教育的变革。指出了未来学校的三大特<br />质和未来学生的三大特质。分析了我国数学教育观的变化历程以及数<br /> <br />学课程改革的价值追求，指出了新一轮基础教育改革的特征。并且为<br />我们详细剖析了最新版的课程标准的十大核心概念以及新课标下数<br />学的落实途径，为我们的教学指明了方向。<br />　　美丽的班主任 xx老师耐心细致的给我们讲解了 PPT的制作方法，<br />一步一步地教会了我们怎样简单快捷的制作 PPT，为我们的教学中又<br />增添了一项新的技能。xx老师的《信息技术与学科教学整合实践经<br />验交流》具体从教学过程中的学情分析、教学设计、课堂实施、学业<br />评价四个方面分别运用什么样的教学资源，怎样运用等方面给我们进<br />行了指导。骆鹏教授则教会我们怎样通过铺设语言轨道，直达学生内<br />心。我们讲课的语言中经常会出现各种各样的问题，教学中要尽量避<br />免这些问题，让我们的语言既能表达清楚又可以吸引学生。<br />　　xx教授和 xx教授站在教育的最前沿，向我们展示了新兴技术与<br />教学的融合以及深度学习的培育，让我们大开眼界，耳目一新，...