假期读书的心得

假期读书的心得<br /> 　　根据学校推荐的书目，除王宝祥的八本一套关于班主任这方面<br />的书外，我计划看完以下书籍：《班主任工作创新艺术 100 招》、《如<br />何经营幸福人生》、《爱怕什么》、《陶行知经典名篇（教师版）》、《教<br />师专业成长的途径：30 位优秀教师的案例》、《自主学习：学与教的<br />原理和策略》、《教师礼仪》和《教师反思的方法》这八本书。除了认<br />真作笔记和摘录外，还要写些心得体会，结合本人实际，整理成论文，<br />上升到一个高度，化为己用。<br /> 　　以上是我放假前的读书计划。可是等我去图书馆借时，就只剩<br />下《教师礼仪》了。我便借了毕淑敏的《我很重要》、《儿子的创意》，<br />在网上看了其《爱怕什么》。又重读了魏书生的《班主任工作漫谈》。<br /> 　　开卷有益，的确如此。<br /> 　　再看《班主任工作漫谈》，在治班方面，结合自己多年的实践<br />经验，得出了自己的工作方法和方式。重温《教师礼仪》，又自我加<br />强了师德师风建设，知道作为一名教师应有的规范的职业礼仪，更加<br />明确的懂得怎样做才是一位优秀老师。读毕淑敏的文章，给我增加了<br />更多新鲜的血液。<br /> 　　她竭力教给你活得好一点，快乐一点，善良一点，健康一点，<br />光明一点。有人说：&ldquo;什么样的班主任，就会带出什么样的学生。&rdquo;学<br />生实际上就是多年带他的班主任和教师的折射。当我们埋怨孩子这不<br />好那不好时，你是否反思了自己身上也有类似的毛病？他或她就是你<br />的影子？所以，响应我们阳光校园的号召，我们教师自身必须阳光。<br /> <br />多读点阳光的东西，自己才会把多余的阳光洒向更多的人。<br /> 　　毕淑敏的哲理散文更如涓涓细流，无声无息的涌入我们生命的<br />每一个细胞核中。我们读着读着，自己便趋于宁静，陷入一种思索的<br />孤独中，我们同她的心灵一起颤动着。<br /> 　　《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为&ldquo;心理散<br />文&rdquo;。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在<br />字里行间对我的打动，第一次，我真真地对&ldquo;爱&rdquo;有那样的按捺不住的<br />冲动，肯定地说，正是毕淑敏对&ldquo;爱&rdquo;的深刻理解打动了我。<br /> 　　&ldquo;爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地<br />追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不<br />悔。&rdquo; 从毕淑敏对&ldquo;爱&rdquo;的诠释中，不难看出她对&ldquo;爱&rdquo;那种独有释怀。<br /> 　　阅读这篇散文，感觉毕淑敏对&ldquo;爱&rdquo;的解释特别具有生活的气息，<br />特别具有人性的舒漫，使&ldquo;爱&rdquo;更具有人性之魂。在她的笔下，&ldquo;爱&rdquo;怕<br />撒谎，&rdquo;爱&rdquo;怕沉默，&ldquo;爱&rdquo;怕犹豫，&ldquo;爱&rdquo;怕模棱两可，&ldquo;爱&rdquo;怕沙上建塔，<br />&ldquo;爱&rdquo;怕无源之水，&ldquo;爱&rdquo;怕假冒伪劣，&ldquo;爱&rdquo;怕刻意求工。&ldquo;说了爱的许多<br />毛病，爱岂不一无是处？&rdquo;其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的&ldquo;爱<br />是什么&rdquo;从广泛的多视角诠释了&ldquo;爱&rdquo;的博大、&ldquo;爱&rdquo;的坚固、&ldquo;爱&rdquo;的力量<br />和宏大。文中对&ldquo;爱&rdquo;的强调，足以保有一份人世间的真&ldquo;爱&rdquo;真&ldquo;情&rdquo;，<br />能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、<br />关怀&hellip;&hellip;。保有一份真&ldquo;爱&rdquo;，就是照耀人生长明的温暖的灯。<br /> 　　从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应该如何对学生<br />倾注爱，倾注多少&ldquo;爱&rdquo;，是&ldquo;一生&rdquo;还是&ldquo;一时&rdquo;。母亲对自己的孩子倾<br /> <br />注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的&ldquo;爱&rdquo;，<br />因为教师的职业就是以&ldquo;爱&rdquo;的呵护，&ldquo;爱&rdquo;的德行，照耀学生们前行的<br />道路。<br /> 　　《爱怕什么》的的确确告诉我们，教师就应该永久真切的爱自<br />己的学生，因为只有&ldquo;爱&rdquo;才会使我们的事业得以成功。<br /> 　　我在毕淑敏散文中，体味到&ldquo;爱&rdquo;的真谛&mdash;&mdash; &ldquo;爱是神奇的化学<br />试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌<br />若天仙，能让喃喃细雨压过雷鸣电闪。&rdquo;<br /> 　　&ldquo;爱&rdquo;是教育者的情怀，&ldquo;爱&rdquo;是教师的职业特性，&ldquo;爱&rdquo;是灵魂工<br />程师们的之情，&ldquo;爱&rdquo;是学生成长的土壤，&ldquo;爱&rdquo;是学生快乐的源泉。&ldquo;爱&rdquo;<br />是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、<br />关怀&hellip;&hellip;所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与<br />你。&rdquo;<br /> 　　让我们尽情的赋予学生们更多的&ldquo;爱&rdquo;，面对鲜活充满童贞的孩<br />子们，让我们释怀人本的真&ldquo;爱&rdquo;。...