小学教学能手经验交流心得

小学教学能手经验交流心得<br /> 　　11 月 3 日,_县小学科学教学能手经验汇报交流在__小学举行,这<br />一次的汇报交流包括两方面内容,一是由五位教学能手上汇报课,再一<br />个是由五位教学能手谈自己的成长经历。这一次的汇报交流,可以说<br />给在场的每一位科学老师都进行了一次心灵的洗涤,让每一位老师都<br />心潮澎湃。<br /> 　　从五位老师的身上,我真正看到人没有随随便便成功的,只有通<br />过自己不断地努力,不断地超越自己,才能达到成功的顶点。这一点从<br />宋淑英老师身上的更加明确,宋淑英老师自身没有出色的优点,普通话<br />不算好,长的不是很漂亮,但是他有一颗积极向上的心态,认真干事情<br />的能力,所以今天她成功了,成功当上了韩店镇中心小学的副校长。再<br />想想我自己,每次我都以孩子太小,没时间看书,没时间学习为理由,推<br />掉各种学习,而宋淑英老师在有两个双胞胎孩子的情况下,仍然坚持不<br />断地学习。这是我们应该学习的。下面结合五位老师的特点,结合她<br />们的课,谈一点自己的心得体会。<br /> 　　第一节是__老师,__老师长的很清秀,很文静,这也使她的课,看<br />起来很平静,讲课的语言很平易近人。让孩子们听起来很亲切,用赵主<br />任的话说,就是董老师的课,有一种波澜不惊的感觉,看起来孩子们很<br />平静,但是在这种平静的状态下,孩子们始终在思考。它体现的是一种<br />和谐美。这也是我们追求的一种课堂形式。<br /> 　　第二节是__老师的,徐老师一直是我最佩服的一位老师。徐老<br />师的课充分体现了以孩子们的思维为中心,教师充分进行引导的一种<br /> <br />模式。她的课可以说是思维严密,符合孩子们的逻辑思维模式,老师一<br />个环节一个环节的引导,让孩子们积极动脑,积极参与,老师与学生形<br />成了一种非常和谐的互动,这种互动好像是在简单的对话,但是学生们<br />得思维在进行高速运转,所以徐老师的课是非常高效的,看起来也是比<br />较轻松的。更使我感动的是,徐老师最后一个环节加上育人,能让孩子<br />们由声音的知识联想到盲人,进而激发孩子们长大后一定要研究某种<br />东西来帮助盲人,这更激发了孩子们想要研究,想要探究的欲望,体现<br />了科学的真正本质。<br /> 　　第三节是__老师的,宋老师看上去,就是一位很踏实的老师,所<br />以她的课看起来生活化,实在。以一块小面包导入新课,它能够达到人<br />体的哪一站,展开了课堂,很实在,学生听起来简单易懂。<br /> 　　第四节是__老师的,__老师年轻漂亮,一看就很干练,所以她的<br />课最大的特点就是干净、利索。没有一点废话,用她本人的话说,她这<br />个人不太喜欢黏糊糊的东西。所以她的课很直观、把本来很难的东西<br />处理的简单化,用一个很直观的课件处理了一个学生很难理解的东西。<br /> 　　第四节是__老师的,__老师文静、漂亮。一看就是个细心的人,<br />所以我特别佩服她在生活中能够去观察某些东西,某些植物、动物的<br />现象。其实这一种生活习惯,也就铸就了她的课堂也是很细致、注重<br />让学生观察,注重让学生通过自己的观察和思考得出结论。<br /> 　　五位老师各有自己不同的特点,但是他们体现的都是一个道理,<br />那就是注重学生,注重学生的亲身体验,让学生经过自己的猜测、探究、<br />验证而得出结论。这也充分体现了科学的本质。在以后的教学中,我<br /> <br />一定朝五位老师的方向努力,阅读大量的书籍,认真钻研教材,来提高<br />自己的课堂,做到尽善尽美。<br /> <br />