学习《教师法》的心得体会

学习《教师法》的心得体会<br /> 　　教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件<br />重要的事情。尤其是《教师法》更是一门必修的科目。<br /> 　　通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚<br />的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务<br />的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个<br />人都享有一定的权利，“平等”的不应是嘴上说说而已，落实到实处才<br />拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前<br />线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的<br />所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有<br />自己的权利。<br /> 　　曾经以为教师就是教书育人，但这背后的历史使命，让我们自<br />己也觉得不敢怠慢。认真学习了《教师法》的全部内容，更加深了对<br />“教师”的理解。我们不仅要把知识教好，还要树立与时俱进的思想意<br />识，不断的学习、不断的更新，让我们的知识像源源不断的泉水滋润<br />着每个学生的心田。作为教师不能把“教育”仅当成一种职业，我们是<br />崇高的，伟大的，我们要有政治家的敏锐、学者的渊博、上帝的爱心……<br />我们不是完人，但在我们生命的每一天，都应努力把自己塑造成完人！<br /> 　　作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要<br />的事情，是我们教师必修的一门功课。在学习的过程中，我不仅更新<br />了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。这时认真<br />学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。<br /> <br /> 　　通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和<br />遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意<br />为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚<br />学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规<br />范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔<br />苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施<br />教。<br /> 　　年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与<br />人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的<br />个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主<br />动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、<br />分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，<br />讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗<br />都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去<br />浇灌、呵护。<br /> 　　在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识<br />的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而<br />要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，<br />活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多<br />少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用<br />心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。<br /> <br />