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语文课改心得体会【五篇】
语文课改心得体会【五篇】
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【导语】课程改革是学习方式和教学方式的转变,改变<br />课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态<br />度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值<br />观的过程。以下是由 XXX为您带来的《xxx军训心得》,供您<br />品鉴。<br /> 语文课改心得体会【篇一】<br /> 学校践行语文的教学模式,已经三年有余了。在这三年<br />里,我全身心地投入到课改实践中,有了一些收获,也有了<br />一些体会。<br /> 课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义<br />上的教与学方式的转变是不可能的。新课标要求全面提高学<br />生的语文素养,要求扩大学生知识面,要求课堂教学中师生<br />互动等,对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转<br />变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。<br /> 在教学实践中,我力求打破传统封闭、单项、机械的教<br />学模式,主要采取了以下几点做法:<br /> 1、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神<br />实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主<br />体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知<br />识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念。通过教学<br />任务的完成,全面提高学生的整体语文素养;注重提高学生的<br />语文实践能力,积极倡导、促进学生的主动发展,拓宽学习<br /> <br />和运用知识的领域;注重联系生活、跨学科的学习和探究式学<br />习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。我<br />努力实现语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立<br />学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质<br />教育的空间。<br /> 2、我还从整体上把握教材,把课标学习与教材教法研究<br />结合起来,钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材,<br />弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与《课程标准》、教<br />科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意<br />图和着力点,以备在备课和教学活动中准确设定教学的重难<br />点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效<br />地实施语文教学。经过一番阅读分析,我总结出二年级教材<br />主要是以识字为主,识字课内容丰富,形式多样,于是在教<br />学中,我引导学生通过多种形式来识记生字词。在教学语文<br />时,我注意每组教材在内容上的联系,从整体上先把握教材<br />内容,然后来设计教学方案。在阅读教学中,首先重视朗读<br />的指导,在学生读正确、流利的基础上指导学生读出感情,<br />利用多种形式来读,并鼓励学生独立思考,质疑问难,培养<br />他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。<br /> 3、在准确把握教科书编辑思想的基础上,我从本班本校<br />本地的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创<br />造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教<br /> <br />学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂<br />教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课<br />外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展<br />各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富<br />语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,<br />养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各<br />种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文、用语文的<br />意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提<br />高。在教学中,我充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的<br />语文实践活动,采用了游戏、唱歌、猜谜语等方式,引进课<br />堂教学,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾<br />的生活,使学生在生活中学语文,用语文。<br /> 4、新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲,居高临下地<br />问,学生规规矩矩地听,小心翼翼地学的课堂呈现状态。当<br />学生平等、互尊的情感得到满足时,才会轻松、愉快地投入<br />学习,才会主动探究,因此,在课堂教学中,我注意确立师<br />生平等的教学观念,构建平等对话的教学平台,使教学“在<br />师生平等的过程中进行”,将师生关系“理解为愉快的合作,<br />而不是意志间的冲突,对、尊严的威胁”,让学生在率真、坦<br />诚、互尊的环境里一起学习。这个过程使学生处于一种心理<br />放松、精力集中的状态,思维活跃,敢想敢问,敢说敢做。<br />在布置讨论的时候我明确要求,设置一至两个问题,让每个<br /> <br />学...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:14:59
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文章作者:U-105713
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