语文教师培训心得体会汇编

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了语文教师培训心得体会<br />汇编，希望您及时采纳。<br />　　【篇一】语文教师培训心得体会汇编<br />　　我参加了县教育局组织的&ldquo;苏鲁名师巧家暑期公益行&rdquo;<br />培训活动。在这次培训中，我有幸聆听了张敬义、顾文艳等<br />五位专家的精彩讲说，感觉收获颇多，帮助我解决了许多教<br />学中的困惑，为我今后开展教学工作指明了方向，而且使我<br />认识到：作为一名语文教师如果只懂一些语言理论知识是远<br />远不够的，还必须不断加强自身的文化修养，培养自身良好<br />的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。<br />而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术<br />修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，<br />才能引导其去感受，去创造美。这次培训的主题主要分两大<br />方面的内容，一是学科教学：《让每一个学生写好汉字》、《相<br />信种子相信岁月》、《儿童阅读，为生命奠基》、《新课程背景<br />下如何为作文难求解》、。二是班主任管理工作：《用文化经<br />营班级》、《新教师课堂管理》、《演绎大气的教育人生&mdash;&mdash;教<br />师专业发展的价值追求》、《不可不知的班级经典教育学》、<br />《班级管理，&ldquo;人&rdquo;的事业》、《成为呵护童心的重要他人》。<br /> <br />下面我就这两点谈我在学习中的感悟：<br />　　首先，谈语文教学上的收获，语文无非就是听、说、读、<br />写四大内容，但是要把这几个内容在教学中上好，上活，这<br />就需要语文教师具备深厚的语文功底。第一讲是特级教师，<br />正高级教师，苏教版小语教材编委张敬义为我们带来的《让<br />每一个学生写好汉字》，在这一讲中，我受益匪浅，不仅深知<br />搞好写字教学对学生成长的重要性，而且自身学到了很多书<br />法上的专业知识。张老师为我们精辟的讲解了中国书法的精<br />髓，细致入微的介绍了每个笔画的书写技巧及各类汉字的结<br />构要点，还有机地把写字教学与育人过程相结合，让孩子从<br />小种下字如其人，字正人正的思想种子，从而产生练字的兴<br />趣，对字的审美追求，在练字的过程中不断得以提升。同时<br />还交给了我们在今后写字教学中的方法技巧。<br />　　第二讲是江苏省无锡市锡山实验小学顾文艳老师为我们<br />讲的《相信种子相信岁月》，这一讲是童诗教学与思考，童诗<br />教学对于我来说是很新鲜的，听了顾老师的讲座，我内心既<br />震撼又自责，震撼的是儿童富有的诗人一般的语言天赋，自<br />责的是这种天赋在我之前的教学中几乎是被我忽略了的。周<br />国平《宝贝，宝贝》中有这样一段&ldquo;事实上，在人的一生中，<br />幼儿期是语言能力的高峰，对于大多数人来说，也许以后再<br />也抵达不了的。幼儿都是小小的语言学家，对语言的感觉非<br />常细腻，同时，又是天生的诗人，富有想象力和创造性的表<br /> <br />达，绝对是成人难以企及的。&rdquo;读了这段话，我心里久久不能<br />平静，总觉得有一种负罪感。&ldquo;幼儿都是语言学家，天生的诗<br />人&rdquo;，而我们的教学却扼杀了他们的这种想象力和创造力，应<br />该让我们好好悔思。顾老师举例她的学生写的童诗&ldquo;星星星<br />星/是月亮/燃放的礼花&rdquo;&ldquo;云彩云彩/是太阳公公/睡觉时/忘<br />记拉起的窗帘&rdquo;诸如此类的童诗，不是我们的孩子不会说，<br />而是我没有去发现，没有去捕捉。在今后的教学中，我一定<br />尽我所能，为孩子们捕捉他们诗一般的语言，让他们体会小<br />诗人的成就感，从而激发他们从随口而出到有心而发。<br />　　第三讲是江苏省扬州树人学校郝玉梅老师讲的《儿童阅<br />读，为生命奠基》，这一讲中，我收获到了以往没有用到的阅<br />读技巧。阅读是语文教学的核心，如果学生掌握好了，那学<br />习语文就成功了一大半。阅读要讲究策略，有选择性的阅读。<br />阅读在以往范读、自由读、分节读、合作读，互动读，换角<br />色读等等的基础上，更注重反复读，读出自己的节奏、味道。<br />理解读，提取自己理解的信息。出神读，穿越师生的生命内<br />核。而且要创造性地读，替换诗中的词语、诗句，让孩子们<br />充分融入诗境，体会诗意。<br />　　第四讲是南师大附中新城小学，扬州大学中国语文教育<br />研究所特约研究员宋运来老师讲的《新课程背景下如何为作<br />文...