教师个人校本培训心得体会汇编六篇

教师个人校本培训心得体会汇编六篇<br />教师个人校本培训心得体会汇编六篇<br /> 教师个人校本培训心得体会(一)： <br /> 我认为，做一名现代化不落伍的教师，应当进取适应素<br />质教育要求下的主角转换，要用发展的眼光看学生，同时，<br />不断的充实和提高自我的本事，实现自身的持续发展，终身<br />学习，不断提高，这是新时期对教师的要求，也是为人教师<br />的重要资料. <br /> 以前我的认识就是春蚕到死丝方尽，教师的工作的确需<br />要奉献。经过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱<br />心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学<br />习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的<br />教师。也许给学生一杯水，自我首先得有一桶水的说法已经<br />有些过时，但若将自我拥有的那桶水变成不断更新的活水，<br />又有何不可同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途<br />径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋<br />势。仅有这样，才能感染学生勤学善思。也仅有这样才能更<br />和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。 <br /> 首先，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，<br />而是长远的，所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品<br />质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都<br />喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要<br /> <br />时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自<br />我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于<br />律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 <br /> 其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，没有理<br />由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生。师生关系<br />和谐、融洽，学生感受到教师对自我的肯定，便会主动亲近<br />教师，乐于理解教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学<br />生学习的进取性和创造性。 <br /> 总之，经过这学年的教师校本培训学习，使我深深地体<br />会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是<br />要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和<br />谐关系的基础上不断进取。 <br /> 教师个人校本培训心得体会(二)： <br /> 20xx年 xx月 25日上午，我们全体教师开启了校本培训<br />的课程，在这次培训中，有了一下的收获和感悟。 <br /> (一)五个一的倡议的启迪。 <br /> 学校领导提出了五个一的倡议，即学习一个教育名家，<br />研读一本教育教学名著，订阅一份教育教学期刊，学习一个<br />教育教学网站和建立一个自我的微信公众号。其实每一个倡<br />议都是一个目标，也是一个对自我成长的督促。 <br /> 学习一个名家，能够给自我的教育教学定一个理念，或<br />者说是一个范本。先模仿，再创新。名家之所以成名，那是<br /> <br />因为人家多年教育教学的潜心研究，是经验的积累，是智慧<br />的结晶，里面总有我们认同和赞赏的部分。有了学习才会有<br />提高。实践需要理论的指导，理论需要实践的认证。二者相<br />辅相成，站在教育的第一线，尤其是在这个信息快速传播，<br />知识飞速更新换代的时代背景下，学习应当成为常态。 <br /> 研读一本教育教学名著。更能够很好地为自我的教育教<br />学供给理论基础。既然是研读，就应当细致入微。我最近读<br />的《傅雷家书》，感触很多，作者点点滴滴的育儿经验堪称<br />育儿宝典，大到梦想事业，小到生活的细枝末节。一本名著<br />之所以流传，之所以不朽，之所以称为名著，它里面都蕴藏<br />着耐人寻味的精华。大文豪培根说：读史使人明智，读诗使<br />人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，<br />逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。所以多读书，<br />读好书，是一个人提高的最佳捷径。读书充实我们的头脑，<br />丰富我们的生活，拓宽我们的视野，增加我们思维的深度。<br />在阅读中，也能够获得更多的灵感。还能够更好地影响孩子<br />们的学习态度。 <br /> 对于订阅一份教育教学期刊。我认为，这是我们接触教<br />育教学新理念的一个好窗口。教学改革创新，每一天都有新<br />的故事在发生。多阅读别人的教育教学故事，对我们会是一<br />个不断的激励和鞭策。同一个故事，同一个理念，视角不一<br />样，理解就不一样，得到的结果也不尽相同。很多教育前沿<br /> <br />的专家学者...