语文微课23.富饶的西沙群岛写作——抓住景色的特点进行描写优质课公开课微课课件

写作——抓住景色的特点进行描写\n1创新微课写作——抓住景色的特点进行描写美丽的小兴安岭小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者抓住小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色这一特点来进行描写的，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。\n1创新微课春天——生机勃勃写作——抓住景色的特点进行描写春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。\n1创新微课夏天——葱葱茏笼写作——抓住景色的特点进行描写夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。\n创新微课写作——抓住景色的特点进行描写秋天——果实累累秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。\n1创新微课写作——抓住景色的特点进行描写冬天——白雪皑皑冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。\n1创新微课写作——抓住景色的特点进行描写小结春天——“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”。夏天——“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”。秋天——“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”。冬天——“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”。\n创新微课一、抓景色特点，就要描写出人的直观感受——看到、听到的。如何抓住景色特点进行描写呢？写作——抓住景色的特点进行描写正说着，一股狂风卷起，把门窗打得“噼里啪啦”作响，对面楼上没来得及关上窗户的还给打碎了。整个世界被黑暗笼罩着……不一会儿，豆大的雨点落下来，打得玻璃直响，溅起一朵朵水晶花。雨越下越大，放眼望去，天空就像挂着密密麻麻的水晶门帘，地上的水泛起圈圈波纹，风来了，波纹一圈圈荡出去，美极了！\n创新微课写作——抓住景色的特点进行描写一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。\n创新微课二、抓景物特点，就要体现时空变化。写作——抓住景色的特点进行描写1.时间不同，景物不同。春季，它的景物会是天气变暖了，燕子从南方飞回来，会是小雨沙沙，会是一场春雨一场绿，会是黄色的迎春花、粉红色桃花、白色梨花盛开的一番热闹景象，而夏季，则是另一番景象：火辣辣的烈日，葱茏的树木，狂叫的知了。\n创新微课写作——抓住景色的特点进行描写2.同一景物，不同时间景物也会有所不同。同一株柳树，在春季，初长成的叶子是令人心动的新绿，长长的柳枝以精致优雅的姿态垂下来，随风摆动，像少女美丽的长发。在夏季，柳树已长得葱茏茂盛，在烈日下，枝条是无精打采的低垂的，在暴雨中，它是在狂风暴雨中舞蹈的。\n创新微课写作——抓住景色的特点进行描写3.不同的空间，景物不同。如果你坐车行驶在黑龙江的大地上，你看到的景物大多会是路两旁挺拔的杨树，和一望无垠的黑土地。在内蒙古草原，你会觉得那里的天地是格外的开阔，天是如此的蓝，草原是如此的辽阔，点缀在草原中的是蒙古包、牛羊和野花。\n创新微课三、抓景物特点，就要体现景物的动静结合。写作——抓住景色的特点进行描写汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。更有趣的是，成群的基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来跳去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩。\n创新微课写作——抓住景色的特点进行描写首先，要选好观察点。其次，要按一定的顺序写出。第三，要抓住景物的特点，有重点地写。第四，要充分运用修辞手法。描写景物特点，还要注意以下四点：\nEND同学，下节再见