高考阅卷老师谈阅卷心得

高考阅卷老师谈阅卷心得 <br />江苏省黄埭中学 邹丽红 <br /> 20009 年 6 月 11 日&mdash;6 月 20 日，我受邀参加了今年江苏历史高考的阅卷工作。今年我是第一次参加 <br />高考阅卷。我去阅卷的目的就是去见世面，希望对以后的教学有帮助和一定的指导。高考是严肃与神圣的， <br />阅卷也是同样，因为自古以来就是与人们的命运挂钩，高考阅卷检验得不仅仅是高中考生的知识，她同时 <br />还在考验着我们这些阅卷的老师的良知、我们的中学教育现状和高等教育的最终归宿。既可以了更主要地 <br />是了解评分的细则、标准以及学生答题中存在的主要问题，从而明确今后教学和高考备考的方向。 <br />一、高考阅卷的流程 <br />(一)组织周密，安排具体 <br /> <br />现在，高考阅卷现场早已不是几年前的纸张飞舞，就好像一个整洁的网吧，当然，与网吧大不相同， <br />要知道，阅卷现场管理方面非常严格，没有证件绝对不允许进入，而且每人携带的包统一寄存。据介绍， <br />连水杯、矿泉水都不允许带进阅卷现场，防止损坏试卷和阅卷用的电脑。今年历史阅卷地点设在南大本部， <br />全省考卷约有 23 万份，阅卷人员有南大高校教师、博士生、研究生，少部分高三教师，组织严密，出入 <br />必须阅卷资格证。 阅卷时间:11 日----20 日 <br />1.严格培训 <br />6 月 11 日下午召开动员会，历史阅卷点组长作动员报告，明确任务，端正态度，并提出一些具体要求， <br />总结了以往的经验与教训。进行阅卷教师的培训，所有教师集合到指定教室参加培训。12 日上午分组培训， <br />同一小题的阅卷老师集中一个地点培训，讲评该题与赋分标准，各种不同表达及其赋分标准和依据等。 <br />然后进行试评，对碰到的问题在进行讨论、总结。其实在我们到达之前，11 日专家组已经进行了试评，对 <br />标准答案可行进行了争论，大家知道今年的历史试卷很难，有复古的意思，能力要求很高，因此这次对答 <br />案的可行争论很大。12 日中午出台最新的答案，下午进行正式的阅卷。就是说高考的阅卷答案是经过了再 <br />三的斟酌后得出的。 <br />2.纪律严明 <br />评卷教师必须认真学习评卷细则，严格遵守评卷守则，严守纪律保守秘密。评分标准注意保管，在评 <br />卷期间不准传出和外发，在规定地点评卷，试卷不准带出阅卷室，严格按照评分细则给分，对于评分细则 <br />中没有给出的新解法要报告组长或专家组老师，由研究确定评分标准，不得随意给分。 <br />（二）高考网上阅卷的操作程序 <br />网上评卷的准确说法应该是&ldquo;计算机网上辅助评卷&rdquo;。评卷的程序是：高考结束后，首先将考生答卷 <br />（包括答题卡），通过高清晰度高速扫描机，以图像方式原原本本扫描到主数据库，不作任何识别性修改。 <br />评卷时，将考生主观题各题答卷图像通过网络随机调度给评卷员，评卷员通过浏览器进行评卷打分，评卷 <br />员评完一份，系统自动提交下一份试卷（如果教师没有给该题的某个得分点给分，就无法完成提交）。教 <br />师评阅过程如需回评，可以在 30 份卷子以内选择要回评的试卷重新给分；对答错位的试卷可以作为问题 <br />卷提交，接下来会发到该去的地方，改变过去答错区域零分的现象，应该是比较人性化得举措。整个网上 <br />评卷过程，评卷教师见不到、也接触不到一张纸质答卷，只能见到电子化的考生答卷图像。 <br />网上评卷实行中心组、专家组、组长（3 名）和评卷员 4 级管理。组长以上的主要任务是对评卷员的 <br />评卷质量进行检查、复查和修正。各小组长负责对本组每一位评卷员评卷质量进行追踪监控；各题组长负 <br />责对各小组评卷质量进行监控；科组长负责对各题组评卷质量进行监控，从而形成了一个完整的监控系统。 <br />网上阅卷系统不仅设置了合理的评分误差（两分），而且具有及时发现误差并自动提请纠正和防止误差超 <br />出设定值的功能，通过这种复评机制，将评卷员个人主观感受导致的评分误差降低到最小程度，有效防范 <br />和避免违规或马虎应付造成的误差。假定某评卷员负责某一试卷第 24 题，计算机通过截屏，只把考生试 <br />卷的第 24 题部分发给他。他每判完一份卷子，计算机系统就会自动记...