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PEP四年级英语下册Unit 1 My school Part B第3课时教案

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第三课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.让学生表演Let’stalk对话。2.猜谜语。教师给学生出一些简单的谜语,如:Jackisinaroom.Therearemanybooksinit.Hecanseemanystudents.Theyarereadingbooks.WhereisJack?表演对话不仅对之前知识进行巩固复习,而且为新课做好铺垫。猜谜语舒缓学生课前紧张的情绪。二、Presentation&Practice1.教师在黑板上画出Readandwrite部分的位置图,引导学生根据已给出的教室和场馆来描述位置,如:Thecomputerroomisonthesecondfloor.2.听一听,读一读。教师播放对话录音,学生模仿跟读。3.指导学生整体阅读四组句子,试着完成位置图,把能确定的名称先写下来。4.教师请学生看图并读一读四线三格中的句子,然后练习书写,先提示书写要点:(1)句子开头单词的第一个字母要大写;(2)句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点,汉语中的句号是空心小圈;(3)句子当中的单词间距为一个字母宽。5.让学生举例说明this和that的区别。(this离我们近,而that离我们远)6.让学生根据四组句子仿写对话并表演。S1:Thisismyschool.S2:It’ssobig.Doyouhavealibrary?S1:Yes,wedo.S2:Whereisit?2\nS1:It’sonthesecondfloor.7.Listenandnumber.教师请学生看图,听录音给图片标序号。8.教师让学生看图片,用英文说出相应场所的名称,然后完成Lookandcircle.部分的题目。9.Let’ssing作业设计1.听写本单元重点单词和句子。2.读所学课文。板书设计Unit1MyschoolThisisthelibrary.Thatistheplayground.【课堂小结】通过本单元的学习,学生能在实际情景中进行对话,问答学校场所的位置。但还要加强对“Howmanystudentsarethereinyourclassroom?”的读音,这是发音难点。课堂上应时刻关注学生的课堂反应,及时给予反馈。除了书中的情景,教师应当设计一些模拟交际活动,给孩子提供运用语言的机会。2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:24 页数:2
价格:¥3 大小:33.50 KB
文章作者:随遇而安

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