教师专业标准学习心得

教师专业标准学习心得 <br />篇一：学习《中小学教师专业标准》心得体会 <br /> 学习《中小学教师专业标准》心得体会 <br /> 学习了《中小学教师专业标准》，收获很多，下面谈一谈我的感受。 <br /> 首先《标准》在&ldquo;基本理念&rdquo;中突出:&ldquo;学生为本&rdquo;&ldquo;师德为先&rdquo;&ldquo;能力为重&rdquo;和&ldquo;终身学习&rdquo;，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。 <br /> 其次在&ldquo;专业理念与师德&rdquo;部分，《标准》从四个领域对教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出学生的生命教育。教师要&ldquo;将保护学生的生命安全放在首位&rdquo;，&ldquo;尊重学生的人格&rdquo;，&ldquo;信任学生，尊重个体差异&rdquo;。这即意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为&ldquo;教育者&rdquo;特有的心性、品质和行为要求融入进来。在&ldquo;师德&rdquo;中把&ldquo;个人修养和行为&rdquo;专门作为一个&ldquo;领域&rdquo;提出来，更加凸显&ldquo;个人修养和行为&rdquo;的重要性。 <br /> 我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，&ldquo;亲其师，信其道。&rdquo;同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。 <br /> 在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个&ldquo;标准&rdquo;非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。 <br /> 通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。篇二：学习《中学教师专业标准》心得体会 <br /> 学习《中学教师专业标准》心得体会 <br /> 通过对《中学教师专业标准》的学习，并对照标准提出的：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的理念，结合自己的思想言行，觉得学习和不断提高的东西有很多。作为一名师范专业的学生，我要积极主动改变自己的不足，深刻分析自身不足，努力提升自己作为一名预备教师的专业素养和思想境界。以下是我的体会： 首先我们应该树立师德为先，能力为重的理念。 <br /> &ldquo;师德为先&rdquo;的底线则是绝不伤害学生，即不管学生的底色是什么，教师给他增添的一定是一抹温暖的&ldquo;粉红&rdquo;，而不能是灰色或者黑色；&ldquo;能力为重&rdquo;是讲教师应该具备多种能力，最重要也是最起码的即底线是能够管住自己的情绪，做一个有幽默感的教师。作为初中教师的我们，正是在孩子们人格初步形成的时期，那么作为教师的我们更应该树立专业的教师形象。正如苏霍姆林斯基所说：&ldquo;一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生有也无任何个性特色。&rdquo; <br /> 其次我们应该树立终身学习的理念。 <br /> &ldquo;终生学习&rdquo;的底线是要会不断反思，要站在人生的高度看待学生的成长。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能...