中小学教师专业标准学习心得体会

中小学教师专业标准学习心得体会 <br />《标准》的基本内容包含&ldquo;维度&rdquo;、&ldquo;领域&rdquo;和&ldquo;基本要求&rdquo;三个层次，即&ldquo;三个维度、十四个领域、六十一项基本要求&rdquo;。&ldquo;三个维度&rdquo;是&ldquo;专业理念与师德&rdquo;、&ldquo;专业知识&rdquo;和&ldquo;专业能力&rdquo;;在各个维度下，确立了四至六个不等的领域;在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。 <br />　　学习了《教师专业标准》，收获很多，下面谈一谈我的感受： <br />　　首先《标准》在&ldquo;基本理念&rdquo;中突出:&ldquo;学生为本&rdquo;&ldquo;师德为先&rdquo;&ldquo;能力为重&rdquo;和&ldquo;终身学习&rdquo;，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。 <br />　　其次在&ldquo;专业理念与师德&rdquo;部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要&ldquo;将保护小学生的生命安全放在首位&rdquo;，&ldquo;尊重小学生的人格&rdquo;，&ldquo;信任小学生，尊重个体差异&rdquo;。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。 <br />　　《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。 <br />　　最后在&ldquo;专业知识&rdquo;部分，其次在&ldquo;专业理念与师德&rdquo;部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要&ldquo;将保护小学生的生命安全放在首位&rdquo;，&ldquo;尊重小学生的人格&rdquo;，&ldquo;信任小学生，尊重个体差异&rdquo;。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。基本理念是标准里面的原则，是教师从业的底线与红线。教育的目的在于为社会培育合格的、可持续发展的合格人才，在这个以人为本的、尊重人的个体的社会，以学生为本是最基本、最起码的要求，学生是学习、发展的主体，教师是以自己的劳动，去最大限度的帮助他们的健康成长，因此，师德、能力是极其重要的基础保障，但社会是不断地发展变化的，知识随着时代的变化而呈指数倍增长，终身学习也就必然会成为教师自我发展的必然要求。 <br />　　最后在&ldquo;专业知识&rdquo;部分，《标准》从四个领域对中学教师的专业知识提出具体要求。第一，要求教师了解和掌握中学生发展的知识。第二，对中学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。第三，要求教师掌握中学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。 <br />　　专业标准从专业标准与师德，专业知识与专业能力几个方面进行了规范。理念与师德是基础保证，在职业理解与认识上，必须与党、与国际、社会的发展密切一致，对学生要突出关爱与尊重，对教育教学应该符合教育发展的基本原则，在个人的修养上，应该堪为表率，否则，其教育教学的行为只能回误人子弟。在专业的知识上，教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识等都是必不可少的，建议还要要求教师关注世界与社会、国家与人民，同时要有正确的世界观的评价。 <br />　　经过这次学习，我认为自己应该从以下几个方面来学习，才能使自己的专业素养成长起来。 <br />　　一、心态思想方面。和年轻的教师相比自己在学校不算新人，所以平时有一种老的心态。现在我认为这是不对的。作为教师，尤其是一名科学教师，在课堂上应该永葆青春活力，永远有不竭的激情。有一个得过且过的心态怎么可以胜任呢?所以，我在生活中任何一件小事上，都努力让自己保持一份不肯服输，不肯让步的劲头。我认为从这样的自我强化中，我得到了很多意想不到的思想收获。自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人，不再妥协退让。都努力去争取。这让我站在三尺讲台上，与学生们一样有了拼搏意识，奋斗精神。事事做的大比从前有精神有派头。 <br />　　二、工作实践方面。以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。经过这次学习，我深刻地认识地，我要多和身边的同事交流，多向身边的同事学习。果然，当自己肯于哈...