学习《小学教师专业标准》心得体会

学习《小学教师专业标准》心得体会<br /> 　　我认真学习了《小学教师专业标准》。通过学习，我深深地理解<br />教师不仅要教好书，更要育好人，教师时刻要做到为人师表。师德不<br />仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起<br />着&ldquo;以身立教&rdquo;的作用。教师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以<br />德育人，才能成为一名合格的教育工作者。<br /> 　　通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师<br />做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德<br />情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，<br />孔子说的：&ldquo;爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？&rdquo;就是这个道理。让<br />学生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以<br />吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；<br />爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼<br />苗，是学习的主体。只有充分调动和发展小学生的主动性，遵循小学<br />生身心发展的特点和教育教学的规律，提供给学生适合的教育，才能<br />促进小学生生动活泼地学习、才能让学生健康快乐地成长。<br /> 　　要做到以学生为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教<br />学实践相结合，突出教书育人的实践能力，研究小学生并遵照学生成<br />长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚持<br />实践、反思，再实践再反思，不断提高教师专业能力。学生学习上有<br />了困难，教师要细心的辅导；学生有了错误，教师要耐心教育；学生<br />取得了成绩，教师要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以学生<br /> <br />为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间<br />关系的准则。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满<br />了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；<br />每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能<br />使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受<br />到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。<br /> 　　通过学习教师专业化标准，使我明白要树立终身学习的思想，<br />转变教育观念，更新储备知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断<br />的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。<br />不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的<br />快乐。学生们也是如此。以前我们常说&ldquo;给学生一滴水，老师得有一<br />桶水&rdquo;，现在我要说，教师要在教育教学实践中，找到教师和学生学<br />习中的短板（木桶效应），学生在不断的进步，不断吸收新的知识，<br />而作为教师则停滞不前，当学生的知识能力即将超过教师的短板时，<br />你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，<br />才能适应新时代的需要。在教学过程中如何做到&ldquo;以人为本、传授知<br />识、开启智慧、润泽生命、成就未来&rdquo;当今如何当好一名合格的小学<br />老师？值得我们去深思与反省，新课程改革以后，教学内容新，教学<br />方法新，教学观念新，教师还是那一桶&ldquo;死水&rdquo;，是绝对不能适应时代<br />要求的。因此，我必须树立终身学习的观念，博采众长。&ldquo;问渠哪得<br />清如许，为有源头活水来&rdquo;才能适应社会对教师的要求。<br /> 　　作为教师应该把应试教育和素质教育有机地结合起来，给每一<br /> <br />个孩子以充分发展的机会和鼓励，每一个学生都是未来各行各业的人<br />才，鼓励人人成才。&ldquo;天生我才必有用&rdquo;，用鼓励的目光，赏识的目光<br />看待学生每一点微小的进步，尊重、保护孩子的自信与努力。陶行知<br />先生说：&ldquo;你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱<br />迪生。&rdquo;这句话对做教师的我一直是极其深刻的警示，时时告诫我要<br />善待学生，尊重学生，鼓励学生。千万别因为自己的疏忽而毁灭一个<br />天才学生。然而，成功不是育人的唯一标准，或者正确的说：功成名<br />就不是成功的唯一标准。俗话说：三百六十行，行行出状元。今天，<br />我们的社会需要像牛顿、爱迪生这样的成功者，更需要许许多多具有<br />一定的知识和技能，能够进行创造性劳动的成功者。的确，教室里未<br />来的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和爱护，但是，教室里未来的<br />无名的劳动者同样需要我们爱护...