小学教师专业标准学习心得体会

　　小学教师专业标准学习心得体会<br />　　篇一：小学教师专业标准学习体会 《小学教师专业标<br />准》学习体会 学习体会（一）<br />　　首先《标准》在&ldquo;基本理念&rdquo;中突出:&ldquo;学 生为本&rdquo;&ldquo;师<br />德为先&rdquo;&ldquo;能力为重&rdquo;和&ldquo;终身学习&rdquo;，这是与时俱进的理念。<br />生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也<br />是新课程改革中的最强因。 教育教学的终极目的是为了学生<br />的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学<br />习，提高教育教学能力，加强师德修养。 读到这我不<br />禁想起&ldquo;春蚕&rdquo;、&ldquo;蜡烛&rdquo;、&ldquo;园丁&rdquo;古今对教师的比喻，但我<br />想说：新时代的教师不能再作&ldquo;春蚕&rdquo;或&ldquo;蜡烛&rdquo;而应该在<br />向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的&ldquo;果树&rdquo;，不<br />是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。<br />　　其次在&ldquo;专业理念与师德&rdquo;部分，《标准》从四个领域对<br />小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师<br />职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发 展。第二，<br />突出小学生的生命教育。教师要&ldquo;将保护小学生的生命安全<br />放在首位&rdquo;，&ldquo;尊重小学生的人格&rdquo;，&ldquo;信任小学生，尊重个体<br />差异&rdquo;。这即意味着，教师要 服务于小学生生命成长的需要，<br />关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对<br />　　生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条<br />件，让小学生拥有快乐的学 校生活。外在环境的改善固然重<br /> <br />要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对<br />学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有<br />一个快乐的学 校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标<br />准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些<br />要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行 为<br />是适当的，其次才将教师作为&ldquo;教育者&rdquo;特有的心性、品质<br />和行为要求融入进来。在&ldquo;师德&rdquo;中把&ldquo;个人修养和行为&rdquo;<br />专门作为一个&ldquo;领域&rdquo;提出来，更加凸显 &ldquo;个人修养和行为&rdquo;<br />的重要性。<br />　　我 觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心<br />的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师<br />的个人修养就是一种教育的环境和教<br />　　育资源，也是一种重要的教育手段，&ldquo;亲其师，信其道。&rdquo;<br />同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情<br />开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理 <br />有极大的帮助。<br />　　在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，<br />对教师提出这个<br />　　&ldquo;标准&rdquo;非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首<br />先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观<br />　　向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提<br />供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。<br /> <br />　　最后在&ldquo;专业知识&rdquo;部分，《标准》从四个领域对小学教<br />师的专业知识提出具体要求。第一，要求教师了解和掌握小<br />学生发展的知识。第二，对小学教师学科知识的要求体现一<br />定的特殊性。第三，要求教师掌握小学教育与教学理论。第<br />四，关注通识性知识的重要价值。<br />　　在&ldquo;专业能力&rdquo;部分，《标准》从五个领域对小学教师的<br />专业能力提出具体要求。以下五个方面体现出鲜明的时代精<br />神和教育发展的特点。第一，对教师能力的要求处处体现&ldquo;儿<br />童为本&rdquo;的理念。第二，对教师能力的要求尽可能跟上时代<br />发展的新需要，如要求教师&ldquo;帮助小学生建立良好的同伴关<br />系&rdquo;、&ldquo;现代教育技术手段渗透运 用于教学中&rdquo;等。第三，关<br />注小学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调<br />教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思与发展<br />能力。<br />　　通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创<br />新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好<br />老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一<br />个学生喜欢的老师。一起成就我们的事业，享受我们职业的<br />幸福。<br />　　学习体会（二）<br />　　教育部 XX年 12月 12日 推出的《小学教师专业标准（试<br />行）》是国家对我们小学教师专业素质的基本要求，是小学教<br /> <br />师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展<br />的基本准 则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作...