小学英语优质课听课心得2篇

小学英语优质课听课心得2篇 <br />6月**日，我很荣幸参加了**市英语优质课观摩活动。 <br /> 两天时间共聆听了*位来自**区各县优秀老师给我们带来精彩英语课堂。虽然这*节课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习的地方。下面我就把自己的学习体会汇报如下： <br /> 第一天上午，来自**的***老师给大家带来了四年级的《My cloths》，课程以哆唻爱梦环游世界为主线，在不同的国家不同的季节，选择不同的衣服，以此展开对着装的讨论。美妙有趣的英文歌曲让孩子们沉浸在欢乐和谐的英语学习气氛当中。老师的一步步引导将孩子们拉进了生活、拉进了学习。多么生动活泼一堂英语课啊。 <br /> 接着，**县的**老师给我们带来《Story time》,故事以疯狂动物城主人公Judy为主线展开，上课伊始方老师用歌曲很自然的引入Friends话题。接着设置故事主人公Judy,她来到菜园里拔萝卜可是拔不动，请朋友们来帮忙的学习情境。孩子们在故事中欢笑着，没有同学会觉得学习乏味，枯燥。大家一起在英语故事课堂中畅游，真是令人难忘啊! <br /> 当天下午，**的**老师带来精彩的《What time is it?》故事教学。用歌曲带入时间话题，教学过程完整，教学步骤环环相扣。引导孩子们积极思考，主动参与到课堂中来。 <br /> 第二天，**小学***老师的《What s he like?》，以机器人为主线让大家眼前一亮，层层递进的问题设置，培养了学生的思维能力，语言支架的适时搭建让学生在故事情境中自认而然的进行表达。郑老师自身教学素质高，课堂驾驭能力强，基本功扎实。 <br /> 最后**区教研员陈老师对于本次活动提出了自己的见解，也提出了以下几点： <br /> 1. 要建立共同参与，善教乐学，学有所成的高效课堂。 <br /> 2. 建议平等师生关系，充分备课，合理分配课堂时间。 <br /> 3.合理分配小组，意小组活动的有效性。Practice,group work的示范很重要，同时要注意指令的明确性，让学生明确活动的目的。 <br /> 4.教学过程中要注意学生的情感体验，注重学生思维品质的发展的提升。 <br /> 5.注意板书要突出重点难点，体现教什么，学什么，体现主题。 <br /> 英语教学，是一门科学，也是一门艺术。在今后的英语教学中，我们要不断探寻英语教学的有效途径，提高课堂效率，将核心素养落实到教学课堂中来，切实做到新课标要求的英语教学的总目标：培养学生综合语言的运用能力。 <br />小学英语优质课听课心得（2） <br /> *月**日我很荣幸的参加了2019小学英语优质课的听课观摩活动。经过这两天的学习，我受益匪浅。每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。下面我来谈一下我这次观摩活动的心得： <br /> 一、良好的职业素养 <br /> 本次上课的的教师有几个共同特点：1. 语音标准、自然。听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音2. 善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。如**老师执教的My clothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合;***老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。3. 教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。尤其记得***老师，她的虽然不是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。4. 有扎实的英语基础知识和教学功底。 <br /> 二、注重情景的创设 <br /> 教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。 <br /> 三、导入方式多种多样，激发了学生的学习兴趣 <br /> 导语巧妙，导入的形式百花齐放，过渡非常自然。有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。印象最深的是**老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么...