小学英语听课心得体会

　　小学英语听课心得体会（一）<br />　　通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学<br />时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这节课，心中除了赞叹<br />和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的<br />一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。<br />　　燕老师以动物为话题，为我们展示了精彩绝伦的词汇课<br />教学。她老师有效地创设情境，环节过度自然连贯，与学生<br />默契的互动，多样的操练方式，呈现了一堂扎实而又有趣的<br />英语课。她将 phonetic教学法与教材巧妙结合，激发了学生<br />的兴趣，大大降低了本课的难度。给大家耳目一新的感觉。<br />通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获颇多。 一、调动<br />学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。<br />　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学<br />生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采<br />用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，<br />激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：第一位老师讲授的<br />Unit 4 B部分的 let’s learn的教学，她以一个逛动物园的<br />活动贯穿整堂课，并且用望远镜看动物使学生对 that有了清<br />楚的理解，ppt上呈现的动态动物图片也非常吸引学生的注意<br />力，同时在 Act like a_____这个动作的教学上巧妙的利用了<br />学生的照片，在整堂课中，让学生们相互竞赛，从而调动了<br />学生的积极性，使学生在活动中学习，为学生营造了宽松，<br /> <br />有趣，和谐的教与学的氛围。第二位老师则把学生分成 duck <br />term，dog term，bear term，pig term，与本课的教学内容<br />紧密结合，也提高了学生参与的积极性。在教学方法上，更<br />是大胆地将 phonetic教学法与教材巧妙结合，引导学生学习<br />英语音标，引导学生自己去拼读单词，如：cat的教学，c, <br />c, c [k], [k], [k]，a, a, a [?], [?], [?]，t, t, t <br />[t], [t], [t]，at, at, at c-at→cat [k?t]。这样不仅能<br />够纠正学生的语音，也能培养学生拼读单词的能力，更是在<br />潜移默化中渗透了音标的学习。<br />　　二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基<br />本保证。 燕老师的授课特点有：<br />　　1、口语流利，发音准确，尽量使用英语。<br />　　口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生<br />创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正<br />地让学生在&ldquo;用中学，学中用&rdquo;。只有教师说英语才能对学生<br />起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一<br />点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的<br />知识，地道的语言。例如：You please! Who can try? Read <br />aloud ! welldone! Good！Great！等等。<br />　　2、恰当使用多媒体。<br />　　恰当利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的<br />知识更立体，更直观，更生动。每一个课件都有鲜艳的色彩、<br /> <br />活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造<br />了一个轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中得，乐中学。<br />　　3、有扎实的英语基本功。<br />　　有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。<br />教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行<br />授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英<br />语水平，这样才能更好的教学。<br />　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，每<br />一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。因此我对自己提出<br />了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子<br />喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，<br />一定能拉近距离，不断进步。 小学英语优质课评比听课心得<br />体会（二）<br />　　一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常<br />强，整个课堂有张有弛，学生始处在<br />　　高度兴奋、高度思考运转的状态。<br />　　在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：<br />　　1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有<br />教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教<br />学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保<br />证孩子学到正确的知识，地道的语言。<br />　　2、此次活动，燕老师运用了多媒体这一现代化的教学工<br /> <br />具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种...