语文（心得）之怎样构建更加和谐的语文课堂

语文论文之怎样构建更加和谐的语文课堂 <br />怎样构建更加和谐的语文课堂王秀英1   陈忠文2                     (1,尤溪职业学校   2.尤溪第五中学)&ldquo;和谐社会&rdquo;对教师提出更高的要求。而作为一位语文教师，我认为最重要的是要认真构建更加和谐的语文课堂。这不仅是时代对广大语文教师的要求，也是当今基础教育改革的迫切要求。勿须讳言，新一轮课改，无论是教学理念还是教学行为都有重大突破。不过当前的语文教学改革中确实出现了一些值得注意的倾向。有些语文教师面对层出不穷的教育新理念，感到眼花缭乱，无所适从，课堂上也出现了一些失衡的现象。面对语文教学中存在的这些问题，我们就 要用科学的发展观统领语文教学发展全局，正确认识与处理各个因素之间的辨证关系，追寻平衡、和谐发展，努力构建更加和谐的语文课堂。构建和谐的语文课堂是语文教育教学改革的本质回归，也是当前改革的当务之急。构建好和谐的语文课堂，它能使广大语文教师在课改中避免盲目，正确处理教改中出现的诸多问题，有效地利用教学资源，不断地加强教师的自身修养建设，在师生之间建立起民主公正、城信友爱、安定有序、教学相长、和谐共处，更好地开展语文知识的教授、学习，更有效地促进师生互动，使学生更默契地配合教师全面完成教育教学任务，全面提高教学质量，保证教学目标的全面落实，更好地搞好素质教育。那么，怎样构建更加和谐的语文课堂呢？1   准确把握学生的情感，精心备课，激发学生的学习热情，创设教学的最佳情境    在教学中，让学生主动参与整个教学活动过程，变被动为主动，培养师生之间真诚的、积极的情感交流，造成和谐的、合作的教学气氛。做到寓理于情、寓学于乐、建立教学的最佳情境。怎样建立教学的最佳情境呢？第一，了解学生，转变旧的教学观念。在课堂教学中，改变&ldquo;以讲为主&rdquo;的教学模式。教师要明确&ldquo;教&rdquo;是为了学生的&ldquo;学&rdquo;；学生要成为教学活动的全程参与者；教师要成为学生主动学习的指导者和组织者。还要突破以教材为中心的旧观念，全面了解学生，结合学生的实际情况，按照学生发展的需要，正确处理教材内容，以保证学生参与教学活动。第二，尊重学生，在教学过程中创设师生之间、师生之间平等、和谐的民主学习氛围。民主教学，学生许多思维的火花可以在尊重中绽放。尊重学生就是要面向全体学生，平等地关注和尊重每一个学生，特别是要关照到被老师遗忘的&ldquo;角落&rdquo;，那些沉默寡言，不爱表达，甚至内向孤癖的学生，给他们参与教学的各种机会。教师要因材施教，不仅在课堂教学中兼顾了不同层次的学生，而且在课前预习、课后辅导、作业和考核中都从层次性出发，调动了学生学习的积极性。这样，全体学生在不同基础上都可以取得不同程度的成功，这种成功可进一步激发学生的自信心和学习兴趣，并迁移到整个语文学习的过程中。第三，教师一定要在课前认真钻研教材，认真备课，精心撰写教案。确定目标不求面面俱到，但一定要明确，定位一定要准确。教学目标的确立要认真做好以下两点。（一）、教学目标要与教材的亮点结合起来。我们经常看到一些教师在教学新课时，常参照各种教学参考书，人云亦云地确定自己的教学目标。这是一种简单化的行为。教师在备课时，一定要把学情摸准，把教材吃透，把教学目标同课文亮点结合起来。教师只有领悟了课文的亮点，才能上出有自己特点的语文课，构建更加和谐的语文课堂。（二）、要把准教学基点。教学基点，就是展开教学的着力点，引发学生的触发点。它可以是课文中的一个形象，也可以是所学文章的情节或主题，也可以是课文有关开放性的话题。一堂课的教学基点的确立是一项很有艺术的工作，既要在课前精心准备，也要学会面对瞬息万变的课堂中临场应变。2   巧妙造势，搭好知识铺垫    知识不是一下子就会装进学生的脑子里，需要教师在课堂教学中精心运作。在这个过程中，教师要适当地做好铺垫工作。1、气氛铺垫。也就是我们常说的&ldquo;造势&rdquo;。学习语文需要激情。在课堂上，教师要创设一个特定的情境，用音乐、图画、名言警句等把教学气氛提上来，激发学生的思考欲望，感受一下课文的心境。2、知...