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语文(心得)之使语文课堂更和谐
语文(心得)之使语文课堂更和谐
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语文论文之使语文课堂更和谐 <br /> 语文课堂是学生生命成长的原野,是学生学习的场所。因此,在教学中,我觉得要根据教学实际,创设必要的情境,给学生提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验。根据几年的教学经验,我从以下三方面谈谈自己的浅易看法。 <br /> <br /> 一、情感四溢的课堂 <br /> <br /> 情感至关重要,它渗透在教学活动的各个环节。 <br /> <br /> 1、培植创新的学习情感。 <br /> <br /> 教师必须改变以往的权威身份,尊重每个学生的人格、兴趣、爱好、个性。以一种平等、博爱、宽容、友善、引导的心态,对待每个孩子,让他们的身心自由地表现和舒展。 <br /> <br /> 2、师生相互流动的情感。 <br /> <br /> 师生的言语、表情、眼神、手势、体态等,无一不透露出内心的活动,教师应利用言语和非言语的沟通,通过教师与学生,学生与学生,学生与作品等多向情感的流动,感染学生,激发学生的学习热情和创作欲望。 <br /> <br /> 3、心理安全、自由的情感。 <br /> <br /> 课堂上教师应多用赞许的目光看待每个孩子,多用激励的语言鼓励孩子,多用竞争的形式调动孩子的学习积极性,让孩子品尝成功的喜悦,变苦学为乐学。 <br /> <br /> 二、生动活泼的课堂 <br /> <br /> 现代教育学重视激发学生的学习动机,重视学生的活动,强调课堂应以学生为主体让学生在充满创新愉悦的课堂上,积极主动参与教学的全过程。 <br /> <br /> 1、充裕的时间和空间 <br /> <br /> 语文本身是一种实践性很强的学科。作品的创作、表演、欣赏等,都要通过学生自身的尝试、感知和不断探索,才能上升到理性再反馈出来。所以课堂上一定把充裕的时间和空间让给学生,让他们在和谐、活跃的气氛中动脑、动手、动口,尽情感受美、表现美、创造美、享受美。 <br /> <br /> 2、优选创新的教学方法。 <br /> <br /> 可优选发现教学法、问题教学法、开发教学法、情境教学法、创作达情法等,吸引好奇心,以旺盛的求知欲望使他们积极探索,质疑问难,标新立异,在多种感官活动下,发挥主体意识,提高学习兴趣,锻炼各种能力,奠定可持续发展的基础。 <br /> <br /> 3、学生与人的交往合作。 <br /> <br /> 为学生创设交往、交流的空间,拉近教师与学生之间的距离,培养学生与学生之间的感情。还可使学生有人人参与的机会,人人有自我表现的场合。达到互帮互学,相互促动,从而又培养了学生与人合作的精神。 <br /> <br /> 三、开放多变的课堂 <br /> <br /> 语文课堂要成为开放的、多变的、学生喜欢的“乐园”。 <br /> <br /> 1、教学形式从“封闭式”转向“开放式”课堂上要彻底改变束缚学生思维、创新精的条条框框,可以根据学生的需要,走出教室,走向社会,还可向家长开放。让学生无拘无束,展示自己的才华。 <br /> <br /> 2、教学内容从“单一型”转向“综合型” <br /> <br /> 为拓宽知识,不局限语文本身,让学生得到的是文化,紧密与现代社会、科技发展、学生生活贴近、靠拢,让学生带着浓郁的兴趣走进课堂,使语文课堂成为孩子们的“精神家园” <br /> <br /> 3、教学手段从“传统式”转向“现代化”。 <br /> <br /> 充分利用多媒体的直观性、生动性、形象性、启发性,调动学生的参与积极性,增加学生的信息量和密度。 <br /> <br /> 让我们的学生真正成为课堂学习的主人,从而使课堂奏出更多的和谐的音符 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:42:38
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-67198
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