语文（心得）之在活动中培养学生的写作能力

语文论文之在活动中培养学生的写作能力 <br />　　摘要：活动，对于孩子成长来说是不可缺少的，缺少这种欢乐就难以想象有充实的教育；言传身教莫过于孩子的亲身体验，在语文教学中要紧紧围绕不同的主题开展了丰富多彩的活动，提高学生的写作能力。 <br />　　关键词：榜样、活动 、写作、 习惯 <br />　　&ldquo;志存高远&rdquo;是三国杰出的政治家诸葛亮的理想；&ldquo;为中华之崛起而读书&rdquo;是青年时期周恩来的理想。小学生的认知特点是以形象思维为主，引导学生结合自己的兴趣爱好和特长树立思想，寓理想教育于活动之中，激发学生兴趣，培养写作能力。 <br />　　一、树立榜样，激励学生努力学习 <br />　　我在教三年级时，就让学生在班级中选出一名比自己优秀的同学作为自己的学习榜样，认真分析同学的优点，找出自己的不足，拟出学习计划。在四年级上学期我让学生为自已量体裁衣，设计了自己的名片，其内容包括：自己的优点、缺点、爱好、理想等，同时还在班上让同学们为自己选定一所中学作为奋斗目标，为之而努力学习，并引导学生明白学习是自己的事，并将自己的理想写进日记里，从小树立远大理想，并持之以恒。人，总要有一种精神，并相信自己，通过坚持不懈地努力，会有实现梦想的一天。 <br />　　我不仅是语文教师，还是班主任。在班级管理中，我针对学生心理特点，充分发挥学生的榜样作用，发挥学生自我管理能力、以自己为本，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。因此，我在三年级时就让全班学生设计了一份班的公约，制定出相应的监督措施，激励学生向榜样学习，并要求学生写作文时，更要写好身边的人和事。 <br />　　二、 在活动中培养学生的好习惯 <br />　　好书是人生的忠实伴侣，一旦学生形成阅读的习惯，这种习惯将伴随他的一生，给予终身受用不尽的精神财富。因此在班级文化建设中，我仍然以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培养。为此，我在班级中开设了各种读书比赛活动：精彩片断朗读比赛、读书心得交流会、故事会、好书推荐活动等，对表现出色的学生进行奖励，培养学生的竞争意识和养成读书的好习惯。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗，有了活动学生精神焕发，并促进了学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。 <br />　　一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹。因此我结合课文要求，把班上每次开展的活动，也让学生记录下来。在写作文的时候，就有了很多的素材，没有提笔找不到写的内容。每个精彩的活动留给孩子的都是一颗珍珠，当他长大后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成为人生珍贵的项链。我总希望我为学生拥有更多这样的珍珠，拥有一个金色，而且是很快乐的童年。 <br />　　三、让书香弥漫在校园里 <br />　　自我校开展民族地区小学创建&ldquo;书香班级&rdquo;的实践与探究小专题研究以来，学校更加注重校园文化建设，为师生创建一个&ldquo;优、雅、勤&rdquo;的校园环境，让&ldquo;班级墨香弥漫，书声琅琅。&rdquo; <br />　　一是充分发挥学校艺术长廊的宣传作用，让校园的每一面墙说话。学校各教研组的专题研究，师生的研究活动，各教研组的优秀教师、优秀学生的学习活动，包括学生写的优秀作文等，在艺术长廊的展板中得以展示，学生们看到自己的身影，了解到别人的长处，学习的积极性更高了。学校大操场前方的艺术墙，学校教学大楼的墙壁上，挂着学生浓浓童趣的美术作品、名人名言，让学生目之所及的都是积极、健康、向上的画面与文字，让师生走进校园就能闻到浓浓的书香。 <br />　　二是加强学校的绿化、美化建设，创建优雅的校园环境。 <br />　　为了让师生能在一个优美、整洁的校园里学习，学校加强了绿化、美化建设。小操场前的小花坛丁香长得郁郁葱葱；校园的两个花坛里月季盛开，花香四溢；大操场边的一排排柏树绿色扑面；三角梅花热情地绽放；体育活动场所的大树葱葱茏茏，犹如一把把大伞，一片浓荫呵护着师生们。校园一年四季风景如画，每一处都干净整洁，师生们在这优美的环境里学习和生活，写出的作文也真实感人。 <br />　　培根说过：&ldquo;读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，...