语文（心得）之阅读是生命的礼赞

语文论文之阅读是生命的礼赞 <br />　　一 <br />　　阅读是生命的礼赞，阅读使我们的生命由匍匐走向站立的高贵，使我们超拔于俗世红尘的喧嚣，让我们无愧于&ldquo;三才者，天地人&rdquo;。在苍穹之下，大地之上挺立属于我们的人的尊严与骄傲。 <br />　　阅读让我们的生命精致而又风雅，那一脉书香跨越五千年文化，在黄卷青史里，在多情的汉字里，在煌煌的唐书汉典里，在西学异域的那一片精神的天空里。 <br />　　捧书阅读是一个人真正修炼的，是一个民族久远的竞争力，是不战而屈人之兵的软实力。&ldquo;全民阅读&rdquo;已写在我们共同的精神记忆里。 <br />　　阅读让我们诗意地栖居在大地上，阅读让我们拥有一颗丰盈饱满的心灵，让我们拥有看待世界深情的双眸，让我们懂得春花秋月那不同寻常的美丽。 <br />　　阅读能够唤醒我们内心充满神性的精神的种子，让我们的潜质变成素质，阅读让我们的仪态举止优美富有书卷气，阅读让我们懂得审美，富有情调，生命优雅。 <br />　　阅读是我们的生命方式、存在方式、生活方式，阅读是我们献给生命的礼赞。 <br />　　曹文轩说：&ldquo;阅读是一种宗教。&rdquo; <br />　　叶澜说：&ldquo;一个人的阅读史就是一个人精神的成长史。&rdquo; <br />　　苏轼说：&ldquo;腹有诗书气自华。&rdquo; <br />　　曾国藩说：&ldquo;阅读可以改变一个人的骨相。&rdquo;而作为一个语文教师我以为让孩子们爱上书，爱上阅读，为他们精神打上书香的底色是我们无上的使命。 <br />　　让孩子们在阅读中觉悟，变得敏感，过有着诗意而又智慧的人生，让生命因此拥有高度、深度、广度、厚度，过有意义的有品位的有高尚的精神生活的人生。 <br />　　阅读让我们的心灵贴近母语，汉语简洁，富有弹性和韧性，辽阔浩瀚、天真淳美，生生不息，汉语侃侃款款，多情美丽。 <br />　　阅读让我们的心灵贴近中国文化，让我们更像一个礼仪之邦的谦谦君子。阅读将儒家入世的担当和道家出世的洒脱作为精神的徽章钤记在我们的生命里。 <br />　　阅读让我们有了一颗柔软而温暖的心，有了精神的飞扬和灵魂的穿越。让我们有了更高贵的生命的尊严，让我们这个民族走向崇高，让我们内儒外道内方外圆。 <br />　　阅读让我们的心灵贴近大地山川，让我们敬畏生命，仰望星空，让我们懂得花语和草魂。让我们懂得&ldquo;天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。&rdquo; <br />　　阅读让我们的心灵贴近岁月苍生，我们在文字里感受岁月的轮转，春风秋雨，草木葱茏，在别人的人生中照见自己，照亮自己，在别人的生命里进行着自己生命的彩排，悲天悯人，关注社会。&ldquo;风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心&rdquo;，懂得做人的责任和担当。 <br />　　阅读让我们活得理性。正如孔子所说&ldquo;仁者无忧，智者不惑，勇者不惧&rdquo;，当我们的生命遇到苦难与挫折的时候，阅读会帮助我们完成精神的超拔与突围，阅读让我们的灵魂哲学而博爱，充满浓浓的终极关怀。 <br />　　阅读会改变我们和世界相遇的态度，让我们乐观开阔理性天真，阅读给我们有沸血的肝胆和看云的闲情。 <br />　　二 <br />　　从教二十五年来，我的语文教学一直以阅读为命，因阅读而美，一直以做一个教者并读者而骄傲。 <br />　　&ldquo;让孩子们读书去吧&rdquo;是我语文课的座右铭，带领孩子们读书是我今生所能做的最有意义的事，2014年荣获牡丹江市首届&ldquo;十佳读者&rdquo;，荣获黑龙江省&ldquo;书香家庭&rdquo;，也曾以&ldquo;今天你读书了吗&rdquo;为题做客牡丹江市图书馆为全市读者讲座，也曾以此为题在三个省市作专题讲座。 <br />　　在学校开设诗歌专题和小说专题选修课引导学生开阔阅读视野，与书香味为伴。阅读教学手记由黑龙江人物出版社结集出版命名为《紫陌红尘拂面来》。在教学科研、外出授课讲座之余，坚持读书，每年读书量在30本至50本不等，2010年一篇博文《盘点这一年我读的书》在中华语文网名师博客上刊登引起语文教师强烈反响。 <br />　　在指导学生阅读时大致有如下几种做法： <br />　　第一， 有三年总体的规划，阅读是个工程，一定做好整体的蓝 <br />　　图。 <br />　　第二， 有即时即兴的推荐书目，和某一本书相遇本身就是不期 <br />　　然的，也许是讲课时提到，也许是我正在阅读的一本好书。 <br />　　第三， 有教师的示范引领。语文教师必须是一个优秀的读者。 <br />　　鼓励学生每天半小时用来读书，并且科学的循序渐进地提高阅读速度。 <br />　　经典要慢读，时文要浏览，...