语文（心得）之引导双差生走出困境

语文论文之引导双差生走出困境 <br />　　小学语文  上高芦洲中心小学  黄根平 <br />　　【内容摘要：学生的双差行为不仅对本人的进步不利，而且常常给班级、学校、家庭，甚至是社会造成不良影响。本篇从&ldquo;摆平心中杠杆、公正对待差生；帮助差生走出困境&rdquo;以及&ldquo;做好双差生的转化工作&rdquo;的几个方面，论述了班主任如何千方百计的做好双差生的转化工作。】 <br />　　在被教育的群体中，有一小部分被我们称之为&ldquo;双差生&rdquo;的学生。双差生虽然只是少数，但往往给班主任的工作带来很大的麻烦，还常常给班级、学校、家庭，甚至是社会造成不良影响。因此，班主任要千方百计转化双差生。参考很多教育同仁的先进教学方法并结合本人十年来的实践经验，就如何做好双差生的转化工作谨谈几点浅见。 <br />　　一。    摆平心中杠杆，公正看待差生 <br />　　教师朋友们都知道，教育是一种爱的事业。我们要爱每一个学生，包括双差生。绝大多数的教师都是公正的对待每一个被教育的对象，但是他们把对这一小部分的人教育作为了难中之难、重中之重。其实，无论你的出发点是什么，在潜意识里已经把他们另类的划分开来了。甚至，在教师的心中，对这些差生的教育与评价很多源自于与另一部分同学的对照和比较。 <br />　　其实，在这些学生中，也有不少是求上进的，他们的内心世界并不是大家看到的那样空白。这时，作为教师的我们要放平心中的杠杆，公正公平的看待他们，不要一味的究其&ldquo;差&rdquo;的原因，及早的加以引导和教育才是当务之急。教师要善于发现学生身上的亮点，并积极的给与支持和鼓励，在课堂内外给与他们公平和竞争的机会。只有这样，才能促使学生有所进步、有所作为。千万别把这群学生和其他学生区别开来，给与他们同等参与的机会。 <br />　　做到这一点的同时，要竭力的帮助他们缩短差距。 <br />　　二。    帮助双差生走出学习的困境 <br />　　双差生之所以&ldquo;差&rdquo;，首先是学习上的落后，只要他们不是傻得无可救药，我们还是可以从学习的培养直接入手，从而使他们在学习进步的同时使其品德、纪律等各方面得到改正和进步。引导双差生走出学习困境可从以下三方面入手： <br />　　1. 找到他们陷入困境的原因 <br />　　很多双差生品德、纪律不行都是最初忧郁他们的学习跟不上，在这种落后中，他们对自己自责、自卑、自弃，有的还有嫉妒和抱负心理。班主任要怀着对学生的一片爱心和对祖国教育事业的高度责任感，针对具体对象做耐心细致的调查了解，找到原因，对症下药。 <br />　　可以从他们自身入手，也可以从他们身边的人群入手，了解他们的思想和生活，很多学生就有来自家庭方面的原因，比如父母离异、家庭教育方式偏激或者学生自身的细腻了障碍等等。班主任要真正深入了解真相，鼓起他么走出困境的勇气和力量。 <br />　　2. 鼓起他们走出困境的勇气 <br />　　双差生往往缺乏毅力，不能做到很好的自我调控。但是他们通常都有很强的自尊心，当他们尝到一次失败的苦果时，他们也非常痛心和懊悔。这时。他们最需要班主任和老师、同学们的正确对待，为他们鼓起勇气。任何一个学生都有闪光点，有的就很有正义感，很喜欢打抱不平；有的很乐于助人；还有的学生，虽然成绩差、而且纪律也不好，但并非不能学习。做这样的学生，我们要善于察其行观其行，捕捉他们的每一点积极，适时的给与奖励和支持，让他们看到自己的长处，努力的&ldquo;长善救失&rdquo;，激起他们上进的心态。 <br />　　3.交给他们走出困境的钥匙 <br />　　引导双差生走出学习困境，要鼓起他们进步的勇气，但更重要的是，要交给他们一串开启心灵、走向自新的钥匙。 <br />　　班主任可从培养他们的学习兴趣开始。苏联教育教苏霍姆林斯基曾遇到一个叫费佳的小学生，他的算术成绩非常糟糕，为了激发他的算术兴趣，苏霍姆林斯基从民间收集了二百多道用小故事形式变编成的习题，供费佳阅读。随之而来的便是学习兴趣，小费佳竟然抱着习题不放了。后来，他成了专家。 <br />　　然后，要帮助他们制定学习计划。并教育他们掌握学习方法。双差生一旦有了合理可行的学习计划，并掌握正确的学习方法，就犹如找到了腾飞的翅膀，振翅之时指日可待。 <br />　　三。    为双差生的转化创造条件 <br />　　前面我们讲过，即使是双差生，他们也有自尊心、有...