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语文(心得)之小学生习作“自由表达”之思辨

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语文论文之小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;之思辨 <br />  课改以来,人们喜欢用&ldquo;自由表达&rdquo;来表达作文教学新理念,并进行了大量的实践,但学生的作文能力却未见有多大提高。笔者认为,必须重新审视&ldquo;自由表达&rdquo;,看看问题到底出在哪里。 <br />  一、小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;的概念、意义与特点 <br />  (一)小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;的概念、意义 <br />  &ldquo;自由表达&rdquo;包括与其和它相似的字眼,没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分,而只是出现在&ldquo;教学建议&rdquo;, &ldquo;为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。&rdquo;可见,&ldquo;自由表达&rdquo;是操作层面即教学策略的概念,就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的能动性表达。鼓励自由表达,培养良好的写作心态,有利发挥学生的主观能动性,有兴趣表达甚至能乐于表达,同时,能促进学生个性的健康发展。 <br />  (二)小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;的特点 <br />  小学生习作能够&ldquo;自由表达&rdquo;,就在于他们具有主观能动性,而能自由表达到什么程度,取决于他们的心智水平,心智水平越高,表达也就越自由。但是,小学生习作的&ldquo;自由表达&rdquo;,并不可能是真正意义上的自由表达,不可能想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。小学生的心智特点,决定了他们的&ldquo;自由表达&rdquo;有很大的受限性,受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。 <br />  小学生的&ldquo;自由表达&rdquo;,首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡,但即使到第三学段,抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中,但即使到了第三学段,个性的发展,也仅仅是比较多地减少对父母的依赖;社会性的发展,对人与社会的观察,角度比较单一,也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点,决定了他们对事物认识有很大的局限性,不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。 <br />  其次,是受个体生活经验的限制。即使到第三学段,他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的,对生活的表达,也就不可能想表达什么就表达什么。 <br />  其三;是受个体写作经验的限制。第一学段,是写话的启蒙教育阶段,学生要学习怎么遣词造句,把句子写通顺、写完整,怎么写几句连贯通顺的话;第二学段,围绕一个意思写一两段话,是学习的主要内容。第三学段,也不过是比较系统地&ldquo;学习写简单的记实作文和想象作文&rdquo;,&ldquo;学习根据习作内容表达的需要,分段表述&rdquo;。每个学段的习作,都有新的写作知识要学习,&ldquo;自由表达&rdquo;都受到写作经验的限制。 <br />  二、小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;的指导策略 <br />  对小学生习作&ldquo;自由表达&rdquo;的指导,要充分考虑其受限性,要遵循课程规律和学生的心理发展规律。 <br />  (一)目标策略 <br />  教学是有序行为。习作教学也应该有序,要遵循教学目标两个向度,写作心态的向度和写作能力的向度。 <br />  第一、二学段的&ldquo;自由习作&rdquo;,在培养写话的兴趣引导学生&ldquo;乐于表达&rdquo;的同时,要把能&ldquo;写话&rdquo;纳入教学目标,写几句通顺连贯的话到围绕一个意思写一两段话。第二学段如果没有培养写一两段话的能力,第三学段的分段写也就失去了依托,因此,围绕一个主要意思写一两段通顺连贯的话,应该是第二学段习作教学的重点。第三学段,在继续发展学生的&ldquo;乐于表达&rdquo;的写作情感时,要注重指导学生写简单的记实作文和想象作文的能力。 <br />  (二)开源策略 <br />  1、热爱生活 <br />  生活是写作的源泉,对作家是如此,对刚学习写作的小学生更是如此。 <br />  要引导学生热爱生活,享受生活,承受生活,认识生活,丰富情感。相对于中学生,小学生的生活还是比较单调的,主要还是局限于家庭、学校和有限的社区活动,但这并不防碍他们对生活的热爱。要引导学生享受生活,在平淡的生活中享受爱的温馨,享受友谊的温暖;要引导学生学会承受生活,生活不总是阳光明媚,也还有风雨,要勇于面对困难,面对挫折;要引导学认识生活,认识生活中的人与事,学会与不同性格人相处,学会发现问题和处理问题的办法;要引导学生用心体验生活,体验幸福感、成功感、挫折感、羞耻感和感恩,丰富自己的情感。 <br />  一个热爱生活的人,就会乐于表...

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发布时间:2023-01-16 13:43:15 页数:8
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文章作者:U-67198

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