语文（心得）之小学古诗词教学中的个别字的读音

语文论文之小学古诗词教学中的个别字的读音 <br />在小学古诗词教学中，我们常常为个别字的读音问题而困惑：遇到多音字该读哪个音呢？同一诗词中同一个字却在不同版本有不同的读音标注，我们该选哪个呢？明明是十分眼熟的字，自己读出来却被别人认为是误读，到底谁是谁非呢？ <br />面对这类问题，面对这类容易误读的音，我们在古诗词教学中该如何正确而简便地辨析呢？笔者对有关专家的评注资料进行整理归纳后认为，可以根据&ldquo;‘老字号’从古、‘特殊字’从今、多音字从义&rdquo;的三条原则来处理。 <br />一、&ldquo;老字号&rdquo;从古 <br />所谓&ldquo;老字号&rdquo;，是指古诗词的通假字、词牌名专用字、单音节词中含有旧读音（古读音）的字；所谓&ldquo;从古&rdquo;，指遇到这些有旧读音的字，若旧读音的读法仍然被现代汉语规范音所保留，我们就应依从旧读音的读法，在今天的古诗词朗读中仍念旧读音。 <br />1.通假字。古诗词中，我们会发现少量的通假字现象，这些字应读通假字的旧读音。 <br />见：&ldquo;采菊东篱下，悠然见南山&rdquo;（人教版课标实验教材四下《语文园地六》&ldquo;日积月累&rdquo;──&ldquo;四下&rdquo;表示四年级下册。选自人教版课标实验教材，下同）；&ldquo;风吹草低见牛羊&rdquo;（北朝民歌《敕勒歌》）；古语&ldquo;读书百遍，其义自见&rdquo;，三句中的&ldquo;见&rdquo;都是通假字，都通&ldquo;现&rdquo;，显现，显露出来之意，因此读&ldquo;xiàn&rdquo;，不读&ldquo;jiàn&rdquo;。而在《所见》（一下13课）和《夜书所见》（三上9课）题目中的&ldquo;见&rdquo;；&ldquo;岁寒知松柏，患难见真情&rdquo;（三下《语文园地七》&ldquo;日积月累&rdquo;）和张籍的《秋思》（五上5课）中的&ldquo;洛阳城里见秋风&rdquo;也有&ldquo;见&rdquo;，但这些&ldquo;见&rdquo;都是&ldquo;看见&rdquo;的意思，并无&ldquo;显现&rdquo;之意，不是通假字，所以不读&ldquo;xiàn&rdquo;，应读&ldquo;jiàn&rdquo;。 <br />亡：《清平乐&middot;村居》（五下5课）中&ldquo;最喜小儿亡赖&rdquo;的&ldquo;亡&rdquo;，通&ldquo;无&rdquo;，因而读&ldquo;wú&rdquo;，不读&ldquo;wáng&rdquo;。 <br />柴：王维《鹿柴》的&ldquo;柴&rdquo;是通假字。古代&ldquo;柴&rdquo;指有篱落的村墅，也指行军时在山上扎营，立木划定的某些区落。本诗的题目&ldquo;鹿柴&rdquo;是一地名，其&ldquo;柴&rdquo;通&ldquo;寨&rdquo;，所以应读作&ldquo;zhài&rdquo;，不读&ldquo;chái&rdquo;。而在《逢雪宿芙蓉山主人》的&ldquo;柴门闻犬吠，风雪夜归人&rdquo;中的&ldquo;柴&rdquo;字，不是通假字，所以读&ldquo;chái&rdquo;。 <br />2.词牌名。词牌名的读音是古代词赋的&ldquo;专利&rdquo;，因而我们只能尊重古人的读法。例如： <br />卜： 《卜算子&middot;咏梅》（五上《回顾拓展八》&ldquo;日积月累&rdquo;）中的&ldquo;卜&rdquo;读&ldquo;bǔ&rdquo;。因为，读&ldquo;bǔ&rdquo;的时候有多种意义，其中一项是指&ldquo;估计、预测&rdquo;。而读&ldquo;bo&rdquo;只用于&ldquo;萝卜&rdquo;一词。&ldquo;卜算&rdquo;是同义黏合词，意思是&ldquo;估算、预测&rdquo;。这里的&ldquo;子&rdquo;，是古代对男子的美称。唐代骆宾王写诗时喜欢用数字，大家都叫他&ldquo;卜算子&rdquo;，后来就以&ldquo;卜算子&rdquo;为词牌名了。 <br />乐：《清平乐&middot;村居》（五下5课）的&ldquo;清平乐&rdquo;，原为唐教坊曲名，取用汉乐府&ldquo;清乐&rdquo;、&ldquo;平乐&rdquo;这两个乐调而命名，因而&ldquo;乐&rdquo;读&ldquo;yuè&rdquo;，不读&ldquo;lè&rdquo;。 <br />3.古代单音节词。古诗词中，有的两个单音节词语连在一起，很像现代汉语的双音节词，比较典型是《闻官军收河南河北》的&ldquo;妻子&rdquo;和&ldquo;衣裳&rdquo;。在现代汉语中，这是两个双音节词，&ldquo;妻子&rdquo;和&ldquo;衣裳&rdquo;的后一字&ldquo;子&rdquo;&ldquo;裳&rdquo;均要读作轻声。但是在古代，&ldquo;妻子&rdquo;两个字分别表示&ldquo;妻子&rdquo;和&ldquo;子女&rdquo;；&ldquo;衣裳&rdquo;在古代也有&ldquo;上衣下裳&rdquo;的说法，&ldquo;衣&rdquo;是穿在上身的服饰，&ldquo;裳&rdquo;是穿在下半身的服饰，类似于今天的裙裤，男女都可以穿。鉴于此，在本诗中的&ldquo;子&rdquo;&ldquo;裳&rdquo;作为单音节词，不能读作轻声，应分别读作&ldquo;zǐ&rdquo;&ldquo;cháng&rdquo;。 <br />上例中的&ldquo;卜算子&rdquo;的&ldquo;子&rdquo;也是单音节词，是对古代男子的美称，因而不能像现代汉语词尾的后缀词&ldquo;子&rdquo;那样读作轻声，也应该读作&ldquo;zǐ&rdquo;。 <br />另外，还要注意叠声词的读法。《春晓》（一下4课）中的&ldquo;处处闻啼鸟&rdquo;；《小池》（一下13课）中的&ldquo;小荷才露尖尖角&rdquo;；《草》（二下2课）中的&ldquo;离离原上草&rdquo;和《宿新市徐公店》（二下2课）中的&ldquo;篱落疏疏一径深&rdquo;；《夜书所见》（三上9课）中的&ldquo;萧萧梧叶送寒声&rdquo;；&ldquo;穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞&rdquo;（三下《语文园地二》&ldquo;日积月累&rdquo;）；&ldquo;临行密密缝，意恐迟迟归&rdquo;（三下《语文园地五》日积月累《游子吟》）中都有叠声词。古诗词朗读中，不能像现代汉语把叠词第二个字读成...