首页

语文(心得)之小学低年级写字教学的有效策略

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

语文论文之小学低年级写字教学的有效策略 <br />  识字和写字是小学低年级课堂教学的半壁江山。要让低年级学生轻松学习汉字,并喜欢上汉字,就必须根据汉字的特点,和学生认知规律进行识字教学。汉字有如图画,具有形象性,而少年儿童的思维以形象思维为主,因此,低年级课堂上决不能缺少一份对字形静心的观察和分析,更少不了对汉字形体美的感知。 <br />  一、教师要以身作则,率先垂范。 <br />  小学生都非常崇拜自己的老师,也会有意无意地模仿老师写字。于是,教师的示范作用就显得特别重要。老师写得一手好字,必然会催生学生练习书写的热情。我们要求学生规范书写,写出整洁、美观的文字,首先教师自己给学生树立榜样,用自己的书写影响和感染学生。其次,教师还可以根据学生崇拜名人,喜欢模仿名人的心理,经常给孩子们讲古今书法大师少年时代练字的传说故事,如王羲之每天&ldquo;临池学书&rdquo;、清水池变&ldquo;墨池&rdquo;的故事,岳飞在沙上练字的故事,从而激发学生热爱写字的情感。 <br />  二、儿歌保障、打好基础。 <br />  (一)培养正确的书写姿势。 <br />  保持正确的书写姿势,有利于孩子的骨骼发育。正确的写字姿势是孩子正常视力的保障,也能培养出孩子非凡、高雅的书卷气。此谓,行端坐正,字如其人。教给学生正确的书写姿势是低年级语文老师的重要任务。头正肩平腰挺直,头和上身稍前倾,眼离书本一尺远,胸离桌边一个拳,这些姿势大家都明白,但做起来却不容易。以前,我在课堂上虽然一遍一遍不厌其烦地提醒,效果却并不理想。针对低年级学生的年龄特点,喜欢琅琅上口的儿歌,于是我与他们共同合编了一首写字姿势儿歌:&ldquo;写字时,心要静;身坐正,肩放平;背不弓,脚要稳;胸离课桌一小拳,眼离本子一尺远,手握笔尖一寸高,三个一字要记牢。&rdquo;并经常在书写前,请学生边背写字歌边调整姿势再进行书写。也许是因为这儿歌是自己的杰作,每念起这儿歌,孩子脸上就洋溢着笑容,也很自觉地调整自己的姿势,然后带着愉悦开始书写。对写字姿势,一定要严格要求。学生规范练习,正确的书写姿势才能逐渐定型,为写好字打下基础。 <br />  (二)写好基本的书写笔画。 <br />  汉字的书写实际上是线条的艺术。汉字的线条就是它的各种笔画&mdash;&mdash;基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、提、折。学生要想写好字必须先写好基本笔画。根据教学经验,在孩子们学习拼音时,就可以进行基本笔画的练习与指导。每一种笔画教师先范写,之后讲解,再让学生反复练习,一定要练习到位。但如果只是一味地机械练习,一定会挫伤学生的写字积极性,也会伤害孩子的身心健康。为了便于学生记忆领会,我借鉴一些书法大师的经验,收集一些资料,把基本笔画编成了儿歌:&ldquo;小短横,像飞鸟,落笔轻,向上翘。长长横,似小桥,先顿笔,后弹笔。&rdquo;&ldquo;下部尖,是悬针,收笔弹,为垂露;左右竖,挺着肚,起笔顿,收笔弹。&rdquo;&ldquo;写好字,请记住,横平竖直很重要,撇出尖,捺出角,提有锋,钩有力,点有轻重折顿好。&rdquo;&hellip;&hellip;在琅琅上口的儿歌声中,孩子们趣味盎然,练得不多,却收效甚大。 <br />  (三)学会整体的观察方法。 <br />  汉字的结构变化多样,形体特点为方块形,但左右偏旁高低不同、宽窄有别,要注意引导学生进行具体分类,如:左窄右宽,左宽右窄,左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字,偏旁的高低、宽窄变化比较多样,在教学中要提示学生注意。写字时要明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。这方面的指导需要教师花一定的时间,反复的训练,根据字形的难点,坚持训练下去,学生才能慢慢地把握好字形。 <br />  三、要搭建平台让学生展示书写才能。 <br />  随着学生书写次数的增多,练习的新鲜感一旦退去,势必会产生懈怠心理,这时候老师就有必要组织一些活动让孩子们展示书写才能,确保学习热情不减。可以在班级内部开展书写&ldquo;擂台赛&rdquo;,评选班级书写&ldquo;小能人&rdquo;,将他们的优秀作品张贴在教室里,鼓励孩子们参加一些书写大赛和书法考级活动,在更高的平台上展示孩子们的书写才能,让他们从中体验成功的喜悦。这样一来,原本表现突出的孩子越发自信,练习的积极性也就更加深入持久,其他...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:43:10 页数:4
价格:¥3 大小:26.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE