语文（心得）之小学低年级写字教学初探

语文论文之小学低年级写字教学初探 <br />　　教育部的一位负责人曾经说：&ldquo;规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。&rdquo; 小学低年级阶段是学生习字的起始阶段，这个时期的字写得好坏将直接关系到一个人一生的最终水平，因此有必要对这个时期的写字教学作一番探讨，以提高学生写字的总体水平，使中华的灿烂的字文化得以更好地延续。 <br /> <br />　　一、明义&mdash;&mdash;写好汉字的思想基础 <br /> <br />　　要写好汉字，首先得明确写字教学的意义，这是写好汉字的思想基础。它有以下几方面的意义： <br /> <br />　　1、写字教学能够培养学生正确书写汉字的能力，巩固识字；2、写字教学是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个标志；3、写字教学能培养学生热爱祖国语言文字的情感；4、写字教学是陶冶情操，培养学生审美水平的重要途径；5、写字教学可以养成学生认真的学习态度、持之以恒的毅力和一丝不苟的精神，有利于学生的身心健康发展。 <br /> <br />　　二、兴趣&mdash;&mdash;写好汉字的强大动力 <br /> <br />　　托尔斯泰指出：&ldquo;成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。&rdquo; 爱因斯坦也说：&ldquo;对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。&rdquo;兴趣是产生强大的动力的源泉，该如何激发学生的学习兴趣呢？我主要采用了以下几种方式： <br /> <br />　　（一）讲述书法家故事。 <br /> <br />　　小学生都是喜欢听故事的，在听故事的时候他们聚精会神，比以往任何时候都显得安静。针对他们的这一年龄特征，教师可以讲一些书法家习字的奇闻逸事，比如王献之练字用尽十八缸墨水，张芝临池学书池水尽墨，林则徐练字的故事，米芾学书的故事等等。学生从中无疑会受到激励，同时又能学习他们持之以恒的毅力。 <br /> <br />　　（二）介绍汉字演化历史。 <br /> <br />　　让学生了解汉字由原始文字&mdash;&mdash;甲骨文&mdash;&mdash;金文&mdash;&mdash;篆书&mdash;&mdash;隶书&mdash;&mdash;正楷&mdash;&mdash;行草的演化历史，把这些不同的字体展示给学生看，教师则进行简单的讲解。通过这些不同的字体，感受它们的艺术美，了解它们与时代政治的密切关系，教师也可以穿插介绍一些名家名作，如有&ldquo;天下第一行书&rdquo;之称的王羲之的《兰亭序》，颜真卿的《勤礼碑》，宋徽宗赵佶的&ldquo;瘦金体&rdquo;&hellip;&hellip;通过他们的作品，让学生感受王羲之的潇洒自如，颜真卿的雍容端正及宋徽宗的飘逸俊秀等。当学生认识到汉字蕴藏着如此深厚的文化底蕴，便更会觉得习字是一件非常有意思的事了。 <br /> <br />　　（三）进行直观展示。 <br /> <br />　　单凭教师的讲解无疑会使写字教学显得枯燥而乏味，某些注意点的描述又显得抽象而不易理解。而由教师直接书写，或运用投影、多媒体课件等方式进行直观地展示，一切就会比较容易解决了。它可以直接刺激学生的感官，使整个过程一目了然，不仅提高了学习效率，而且使教学显得生动起来。 <br /> <br />　　其实这一方式始终贯穿于其它各方式之中，它们相互依存，相互促进。 <br /> <br />　　三、正确的姿势和良好的习惯&mdash;&mdash;写好汉字的基本前提 <br /> <br />　　《语文课程标准》明确指出低年级要&ldquo;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。&rdquo;但在实际教学过程中，我们常常可以看到好多学生错误的执笔和东歪西倒的坐姿，因此在学生习字的起始阶段，教师特别要注意培养学生正确的姿势。 <br /> <br />　　首先是执笔姿势，让他们学会用拇指、食指、中指互相配合轻轻用力捏住笔杆。其次是做到&ldquo;三个一&rdquo;：指离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺；坐姿要正确：头正、身直、臂开、足安。同时还应让学生明确写字是一项须集中注意力，全身心投入的肌体运动，写字时应专心致志，不可有其他杂念，不能三心二意，更不能心不在焉，必须做到精、气、神三合一，切不可一边说话一边写字。 <br /> <br />　　学生正确的写字姿势和良好写字习惯的培养，不是一朝一夕就能成功的，在平时的训练中，教师应反复强调、严加督促。 <br /> <br />　　四、方法&mdash;&mdash;写好汉字的必要途径 <br /> <br />　　景山学校特级教师马淑珍曾经说过一句重要的话：&ldquo;识字容易写字难。&rdquo;但只要方法得当，写字教学也会取得相当好的效果。 <br /> <br />　　（一）从基本笔画入手，打好坚实基础。 <br /> <br />　　每一个字都是由基本的笔画构成的。因此，要写好一个字，首先就要写好它的...