首页

语文(心得)之让学生在学习中感受快乐

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

语文论文之让学生在学习中感受快乐 <br />  小学生正处于生理和心理发展的重要阶段,特别是低年级的学生比较贪玩,活泼好动,他们的自觉性和自制能力不够强,不习惯于行为受约束,很容易分散注意力。但是,他们爱好广泛,对新鲜事物充满好奇心,爱表现。因此,我们要利用这一优势,调动他们参与教学活动的积极性,让他们在学习中感受快乐。只有这样,学生才会越学越想学。因此我寓教于生动形象的故事中,轻松愉快的游戏中,紧张有趣的竞赛中,同时把音乐、美术引进课堂,激发学生学习语文的兴趣,从而达到让学生热爱语文,学好语文的目的。 <br />  一、课前游戏,激发兴趣作为低年级教师,我们经常会碰到这样的情况:一听说玩,小朋友们就特别起劲,兴致百倍,可一听说要上语文课、数学课时,小朋友就显得有点无精打采了。其实之所以会有这样大的反差,正说明了一点:兴趣决定了学生的喜好。这是一种正常的天性反映。他们不是不愿意学语文、数学,而是语文、数学课没有引起他们的兴趣。不感兴趣的事大人也不愿意做,更何况孩子!既然知道玩是孩子的最爱,那何不在我们的课堂教学中好好利用它呢?因为每门学科都有它引人入胜的地方,独具个性的魅力。只要我们抓住契机,发挥自身的创造精神,把语文课上得生动些,活泼些,就能引起学生的兴趣,让他们能在玩中学,学中玩,在快乐中获得知识。因此,我尝试让孩子们在课前几分钟做做渗透着练习的游戏,品尝一下小小的&ldquo;游戏点心&rdquo;,既可以在轻松愉快的氛围中激活他们的思维,使旧知得到巩固与积累,又可以唤起他们强烈的学习需要,使其进入积极主动的状态,为课堂教学做好充分的准备。 <br />  比如小学一年级的汉语拼音教学,对刚入学的儿童来说,很难有学习兴趣。我们在充分利用教学插图的基础上,给每个学生增加了实物学具(如两根毛线,一根小棒,一个半圆等),教师充分利用两根毛线进行造型变化,利用小棒和圆圈,引导学生进行拼音魔术表演,保持高涨的学习兴趣,开发学生的创造力和想象力,这样,枯燥的教学内容,变得生动、有形、有趣了,学生学得积极主动。 <br />  二、创设情境,营造氛围对于小学生来说,营造一个良好的学习氛围,有利于他们在宽松的环境中提升学习兴趣。使孩子的兴奋与抑制处于不断变换中,这样的课堂教学动静结合,既有节奏,又有乐趣。 <br />  一是营造&ldquo;快乐教学&rdquo;的教室环境,可以通过教室的布置整理、座位的摆设,建立识字王国、动画城,合理利用黑板报等;二是精心设计各种教具。如《雨点儿》一课中的生字卡制作成雨点的形状,《胖乎乎的小手》的生字卡制作成小手的形状,《自己去吧》一课可设计小鸭、小鹰及小鸭妈妈和小鹰妈妈的头饰,从而增强学生的兴趣,感受学习的快乐。 <br />  三、融入音乐,培养情趣音乐心理学的研究表明,儿童的形象思维占主体,对于直观事物感兴趣,教材中的课文体裁多样,有情节生动的故事,韵律感较强的诗歌,语言优美的散文&hellip;&hellip;通过画、唱等形式来展现课文内容,可以化抽象为形象,把学生带入到课文的情境之中。 <br />  如学习《春雨》,首先启发学生回忆自己看到的春雨是怎样的?学生就会回答,春雨的声音是:沙沙沙的,它的样子是:有大有小,大的时候像雨帘,小的时候像牛毛,飘飘洒洒,非常的美。我就因势利导说:我们这里有一首诗《春雨沙沙》,请同学们找一找哪节诗是写雨的声音和样子的。学生找出来了,我说能不能给这节诗谱一段曲子,注意一定要把春雨的声音和样子唱出来。学生学习的积极性一下子调动起来了,用歌声既表现了春雨的声、形,又使学生对课文其它内容产生浓厚的兴趣。结果学生再去朗读课文效果非常好。 <br />  四、结合美术,带来惊喜当我们把美术带进语文课堂时,同样会有意想不到的收获。如学习《蜜蜂引路》将自己的板书改成画画,通过画画,学生明白了表示方位的词,这样比老师去讲方位词的效果好多了。又如学习《画风》,为了拓宽学生的想象力,我要学生画一画不同的风,结果,许多学生画了&ldquo;秋天的落叶&rdquo;,&ldquo;小女孩的裙子飘起来&rdquo;,&ldquo;小辫子飞起来&rdquo;,&ldquo;风筝飞上天&rdquo;等等。学生既增强了学习这一课的兴趣,也对课文了解更多,明白了学习在于勤动脑。 <br />  五、情景表演...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:42:01 页数:5
价格:¥3 大小:27.00 KB
文章作者:U-67198

推荐特供

MORE