语文（心得）之让学力在文本对话中螺旋提升——以《卡罗纳》为例探求第二学段略读课文有效教学

语文论文之让学力在文本对话中螺旋提升&mdash;&mdash;以《卡罗纳》为例探求第二学段略读课文有效教学 <br />  <br />　　温岭市箬横镇第四小学  赵兵军 <br />　　[摘要] 第二学段属于略读课文学习蹒跚学步的阶段，对于略读课文的把握更应该抓住教学之本，扎扎实实，手把手引导，授之以渔。那么到底什么该&ldquo;略&rdquo;，什么不该&ldquo;略&rdquo;，教师应该怎么教，学生该怎么学，才能体现略读课文教学之本？笔者认为：&ldquo;君子务本，本立而道生&rdquo;，要充分立足阅读提示的&ldquo;点&rdquo;，精简课文理解的&ldquo;面&rdquo;，构筑学力最优化；贵在授予学生有效的阅读方法，少些繁琐的内容分析，构建学力螺旋化；多迁移多体验，寻找言语训练的关键点，积淀言语功力，熏陶言语情怀，张扬学力个性化。力求抓住阅读教学的根本，使得本立而道生。 <br />　　[关键词] 学力   文本对话   略读课文   有效 <br />　　略读课文在教材的安排中初次出现在第二学段，因此，对于第二学段的略读教学难免步履维艰，需要教师的细心呵护才能使学生步步为营，走上正确学习略读课文的轨迹。而现今对于略读课文的教学已被提升到了一个高度重视的境界，可谓是百花齐放百家争鸣。在实际的教学中，有的老师认为文质兼美，弃之可惜，仍选用精读课文的教法进行教学；有的老师认为略读教学不是流行抓阅读提示吗？便根据一课时的安排，将学生对阅读提示的问题完美回答边随之了之；有的老师认为略读课文，略其所略，重其所重，仍旧一味地缱绻于文本情感的把握。 <br />　　而笔者认为，第二学段属于蹒跚学步的阶段，对于略读课文的把握更应该抓住教学之本，扎扎实实，手把手引导，授之以渔，使得童心在与文本的自主对话后得以尽情挥洒。新的语文课程标准提出了&ldquo;加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。&rdquo;我们更应该将重点放在方法的引导，品味语文味的基础上，让学生自主学习，水到渠成，所谓&ldquo;本立而道生&rdquo;便是这个道理。那么，对于略读课文，什么该&ldquo;略&rdquo;，什么不该&ldquo;略&rdquo;，教师应该怎么教，学生该怎么学，才能体现略读课文教学之本，既突出略读课文的教学特点，又能把握略读课文教学的尺度，既不讲得过细，也不随意教学，将略读课文教学回归到正确的位置上来。在教学《卡罗纳》一课中，笔者带着这些问题进行了探索和尝试。 <br />　　一、立足&ldquo;点&rdquo;精简&ldquo;面&rdquo;  构筑学力最优化 <br />　　叶圣陶先生曾说过：&ldquo;略读的略字，一半系就教师的指导而言，只须提纲挈领的指导；一半系就学生的功夫而言，还是要像精读那样仔细咬嚼&hellip;&hellip;&rdquo;所以，略读并不是&ldquo;粗略的&rdquo;或&ldquo;忽略的&rdquo;读，它也需要一字一句地认真地读，只不过教师的指导只须提纲挈领。人教版教材在略读课文之前，都安排有一段提示语，它不但把学生的学习由精读课文自然地过渡到略读课文，而且提示了略读课文的学习要求和方法，指出了略读课文的学习重点和要点。因此，教师可以凭借提示语来制定教学目标，提炼提示语，对文本内容进行合理取舍，做到立足提示点，精简课文内容的理解面，从而引导学生开展学习，构筑学力最优化的使用。 <br />　　《卡罗纳》一文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱两方面内容展开。但在这篇课文前有这样一段学习提示：&ldquo;默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的&hellip;&hellip;&rdquo;根据这一提示，笔者对本文两方面的内容进行了取舍，将身边人对卡罗纳的无限关爱作为重点品读学习，对他承受的巨大悲痛作为简略交流学习，从而预设了这样的教学环节：抓住人物语言、动作、神情品读，透过文字想象人物的所思所想的学习方法，感受大家对卡罗纳的真切关爱之情。整节课始终围绕这个环节展开教学。在教学中主要让学生通过自主研读、交流反馈，理解他人对卡罗纳的关爱，在此基础上，结合卡罗纳承受的巨大悲痛，创设读书情境：当这个可怜的孩子失去母亲的时候，老师知道了，走进教室就对大家说：&ldquo;&hellip;&hellip;&rdquo;；当可怜的卡罗纳面容灰白，两眼红肿，两腿不稳，走进教室突然放声大哭时：&ldquo;&hellip;&hellip;&rdquo;；当看到一幅母亲拉着儿子的手的插图，突然双手抱住脑袋，嚎啕大哭：&ldquo;&hellip;&hellip;&rdquo;；通过情境朗读，让学生感受卡罗纳内心的深切悲痛，更进一步领悟身边人对他及时...