语文（心得）之浅谈阅读的“三维”——以《李时珍夜宿古寺》教学为例

语文论文之浅谈阅读的&ldquo;三维&rdquo;&mdash;&mdash;以《李时珍夜宿古寺》教学为例 <br /> 　　&mdash;&mdash;以《李时珍夜宿古寺》教学为例 <br />  <br />　　南京市陶行知小学  韩国权 <br />  <br />　　阅读是学生借助语言文字来提取信息，丰富想象，发展思维，并获得审美体验的活动。在阅读中学生的理解感悟、欣赏评价的能力得到逐步提高。培养学生阅读能力的重要性不言而喻。《新课标》总目标中明确提出：&ldquo;具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。&rdquo; <br />  <br />　　笔者认为阅读如同一部三维电影一样，应呈立体形态，在阅读中，力度、厚度和温度就是阅读的三维，要从这三方面向纵深发展，才能对学生的各种感官产生强烈震撼，形成属于学生个性化的阅读，有利于学生各方面的发展。 <br />  <br />　　一、三维之&ldquo;力度&rdquo; <br />  <br />　　力度就是学生具有较强的阅读能力。阅读能力是学生可以自主开展阅读的基础，是学生语文学习和终身学生必备的技能。有了阅读能力才能对学生阅读起到指引作用，才能让学生的后期学习效率得到充分保证。因此，在教学中，教者要以培养学生的阅读能力为主，引导学生在与文本对话中进行感悟理解欣赏与评价，也包括认读和记诵。 <br />  <br />　　出示：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。 <br />  <br />　　师：文字的魅力就在于在汉字组合中能勾勒出一幅幅画面，自由读，边读边想象，你的脑海中出现了怎样的画面？ <br />  <br />　　生：我看到到处是灰尘，说明很脏，很久没人居住。 <br />  <br />　　生：我看到断垣残壁上长满了青苔，说明很潮湿，房屋破旧。 <br />  <br />　　生：我看到中间的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛网。说明很破，很久没人打扫。 <br />  <br />　　师：作者又是如何写出古寺的破败呢？ <br />  <br />　　生：写了灰尘、青苔和蜘蛛网。 <br />  <br />　　师：如果让你来写古寺的破败，你还可以写哪些事物？ <br />  <br />　　生：破漏的屋顶 <br />  <br />　　生：残破不堪的门窗 <br />  <br />　　生：地上到处都是枯枝败叶。 <br />  <br />　　师：那作者在写寺庙里的事物时，你发现了什么？ <br />  <br />　　生：有很多词，如到处、长满和厚厚的。 <br />  <br />　　师：去掉这些词，有什么不同效果？ <br />  <br />　　生：表现得程度不够，体会不到破败的程度深。 <br />  <br />　　叶圣陶先生说过：&ldquo;课文无非是个例子。&rdquo;面对文本，学生能自觉运用掌握的阅读方法开展阅读，读出属于自己的感受，读出作者的表达意图和方法，就达到了叶圣陶先生说的&ldquo;教是为了达到不教。&rdquo; <br />  <br />　　这段对破败古寺的描写，很直观又很生动。如何让学生更深切地感受到破败？1、自主阅读，发挥想象。教者首先让学生边读边想象看到了什么？这既是朗读能力的培养，又是信息提取的训练，更是从文字到图像的转化。能读出画面，是阅读中重要的方法和能力。2、分析物象，揣摩写法。教者让学生找出作者写出破败是描写了哪些事物，再加以拓展，还可以写哪些事物？这是对作者表达的认识，是对表达更加具体化和多样化的认识。3、遣词造句，评价表达。最后引导学生感受语句的准确性，程度词去掉与否，表达效果如何？这样的教学中，学生的感受理解、分析欣赏、想象表达等能力都得到了锻炼和提高。实现了&ldquo;例子&rdquo;的功效，为学生今后的自主阅读奠定了基础。 <br />  <br />　　二、三维之&ldquo;厚度&rdquo; <br />  <br />　　厚度就是以课文知识为辐射点，进行多方面多角度拓展，形成一张知识面。语文学习的过程就是一个厚积薄发的过程，优秀的教师会注重学生语文知识的健全丰富和语文框架的安整，举一而反三，闻一而知十，学生对语文的学习就不是就书读书，就课文学课文。而且知识的合理拓展和补充，又是为了更好地帮助学生学习文本。 <br />  <br />　　师：为了修订好本草纲目，李时珍吃的苦只有这些吗？请同学们快速浏览课文8-13节，找出有关语句。（生读课文划句子） <br />  <br />　　生：用砖块作为桌子 <br />  <br />　　生：靠月光写材料 <br />  <br />　　生：李时珍用嘴来区分鹅肠草和鸡肠草。 <br />  <br />　　师：为什么你认为这个很苦呢？ <br />  <br />　　生：因为李时珍写了那么多的药，都要去品尝才能区分，太累了。而且也很危险，也许会有毒。 <br />  <br />　　师：关于李时珍冒险尝药的事情，你还知道哪些？ <br />  <br />　　生：（介绍李时珍品尝曼陀罗的故事。） <br />  <br />　　师...