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语文(心得)之培养学生在语文学习中的主动性

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语文论文之培养学生在语文学习中的主动性 <br />  语文教学中要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,使他们在获取知识、发展能力的同时,学习兴趣也得到提高。 <br />  语文教学中一定要树立学生的主体地位,让学生成为学习的主人,使他们在获取知识、发展能力的同时,学习兴趣也得到提高。教师要培养学生自主学习的能力,使其养成自主学习的习惯;唤醒学生的自主意识,由原来的“要我学”转为“我要学”。那么,在教学中怎样才能激发学生学习的主动性呢? <br />  一、创设轻松氛围,融洽师生关系我们不仅要做学生的良师,更要做学生的益友。教师亲切的微笑、爱抚的动作、信任的目光、耐心的倾听、鼓励的话语都会消除学生对老师的敬畏感,让学生感受发自教师内心的关爱,从而激起他们回报的情感,产生学习的驱动力。“亲其师,方能信其道。”相反,教师的任何粗暴行为都会引起学生的反感,产生抵触厌学的情绪。 <br />  二、唤醒求知的欲望,激发学生的主体意识为了取得牢固的知识,还必须思考,让学生对所感知的东西想一想,检查一下,他的理解是否正确。并且尝试把所获得的知识运用于实践。“因此,唤醒学生的思考欲望,激发学生的主体意识就显得尤为重要。 <br />  三、激发问题意识,培养学生质疑问难的能力训练学生多角度、多方位、多层次质疑。引导学生从文章的课题质疑;从语言的表达形式上质疑;从重点词句中质疑;从文章的思路、表达方式上质疑;从内容的矛盾处质疑;从所配插图质疑……质疑的途径很多,关键是训练学生做到在阅读中多读、多思、善思,做到学了问,问了学。在教学过程中经常对学生做这方面的训练。不但有利于学生学习提出问题的方法,而且有助于他们主动地进行学习,更好的理解课文内容。学生学会了思考,也就学会了质疑,同时也使学生在提问的过程中体验到了一种学习的快乐,一种成为学习主人的愉悦感。在这个过程中,充分调动了学生学习的主动性,培养了他们自我教育、自我发展的能力。 <br />  四、开展丰富多彩的语文课外活动,为学生提供主动参与的平台开展语文课外活动可多采取竞赛的形式。语文竞赛活动更有助于发挥学生的主动性、自觉性,也有利于巩固课堂教学成果。学生是活动的主人,活动的计划安排及组织可由学生自己进行,竞赛的内容也可根据实际需要确定。如进行写字、查字典、朗诵、演讲、猜谜、办手抄报等竞赛。在开展竞赛活动中要注意学生的差异性,适当照顾后进生,尽量做到竞赛的合理性、全面性。 <br />  综上所述,学生通过教师有意识的培养,就会从根本上改变学生等待老师传授知识的两头,消除学生学习的依赖心理,使学生成为学习的主动探索者,潜力得到充分的发挥,不仅激发了课堂参与的信心,而且提高了教学质量。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:40:41 页数:2
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文章作者:U-67198

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