语文（心得）之莫让“字数”成为作文的绊脚石——小学“限字”作文教学之我见

语文论文之莫让&ldquo;字数&rdquo;成为作文的绊脚石&mdash;&mdash;小学&ldquo;限字&rdquo;作文教学之我见 <br />　　浙江省温岭市横峰小学  朱荆红 <br />　　[内容摘要]小学生作文教学中，无论练习作文，还是考试作文都会有严格的字数限制，然而，限定字数可取吗？由于小学生刚开始接触作文，属于蹒跚学步的阶段，若是硬要用字数来束缚他们的思维，捆绑他们的手脚，可能会出现只关注字数而忽略作文质量的不良倾向，作文教学必然会走向困境。本文以小学语文新课程标准为指导，从限字作文教学现状入手，对小学作文教学何去何从进行了一番思考，并提出了切实可行的教学策略。 <br />　　[关键词]小学生作文  限字作文 探讨写作 积累  观察  实践 <br />　　在小学的作文教学中，小学生的作文要求往往有一个共同的特点：限定字数。对于作文字数上的要求：三年级作文起步，要求至少三百字，四年级四百字&hellip;&hellip;习作评价时，我们往往会以作文的字数来评判优劣，特别是考试作文，一看到篇幅短小的，无论内容是否充实，都会先扣掉一定的分数，这导致我们在作文教学时，反复强调学生一定要多写，已经成了一个恶性循环。其实绝大多数教师早已有所意识，却无可奈何改变这种现状。那么限定字数可取吗？小学作文教学该何去何从呢？ <br />　　现状透析--人入阻塞因绊脚 <br /> <br />　　一、&ldquo;重字数&rdquo;闯的祸--轻质量 <br />　　语文课程标准中对于小学四年级作文的规定：40分钟完成不少于400字。许多语文教师要求学生写作时必须这么做，一旦达不到规定的字数，就会被否决。某育儿论坛上有一家长发帖表示：由于孩子的作文字数不够造成扣分，自信心严重受挫，从而对写作失去兴趣。对于孩子的写作水平老师还是相当肯定的，但因字数不够，只能无奈按规定扣分。 <br />　　在作文教学中，几乎每个老师都会不厌其烦提醒学生要写多少字，有些作文题目对于小学生来说，本来就不好理解，再加上字数的限制，更是无从下笔，只好硬着头皮滥竽充数&ldquo;凑&rdquo;出一篇&ldquo;裹脚布&rdquo;。作文的字数问题成了学生作文的一大苦恼，有些学生时刻惦记着&ldquo;不少于XX字&rdquo;，时不时放下笔去估算写了多少字，在这样的心境下，又如何能写出高质量的作文呢？还有些学生即使咬破笔杆，绞尽脑汁也达不到字数，为了完成任务，只能抄袭或胡编乱造，怎能不严重影响作文质量呢？ <br />　　二、削足适履招惹了--自由发挥 <br />　　明、清两朝考试制度规定了一种特殊文体--八股文，这种文体专讲形式、人们只是按照题目和规定的字数敷衍成文。早在60年前就有伟人痛斥过&ldquo;八股文&rdquo;的危害，难道今天我们还要&ldquo;穿新鞋走老路&rdquo;？ <br />　　曾经网上有这样的一篇作文：从前，我失去了信心，但是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表姐、表妹、表哥、表弟、堂姐、堂妹、堂哥、堂弟、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友、好友、老师、补习老师、大姐、二姐、三姐、大哥、二哥、三哥&hellip;&hellip;的祝福后，我重新获得了自信，有自信，有梦想，就有希望！ <br />　　这显然就是字数不够用来&ldquo;凑&rdquo;，真让人啼笑皆非。可想而知，学生对于限字作文是多么无奈，当下很多学生的作文存在着&ldquo;假&rdquo;、&ldquo;空&rdquo;、&ldquo;抄&rdquo;、&ldquo;套&rdquo;等现象，字数限定就像一个&ldquo;套子&rdquo;，束缚着学生的手脚，使得学生在习作中不能畅意，自由表达。 <br />　　实践探究--条条大路通罗马 <br />　　过于看重字数的确束缚了学生想象的翅膀，从某方面来说，打击了孩子们写作的积极性。那么，怎样让学生走出被&ldquo;字数&rdquo;而困扰的境地呢？使他们不为字数而写作，只要一拿起笔，就能顺理成章，写成真情实感的作文。 <br />　　一、提升积累--不积跬步无以至千里 <br />　　《语文课程标准》在&ldquo;课程的基本理念&rdquo;和&ldquo;课程目标&rdquo;中，先后提到指导学生&ldquo;丰富语言积累&rdquo;、学生要&ldquo;有较丰富的积累&rdquo;。其实纵观小学生的作文问题，从表面上看是字数问题，现象的背后，我们应该看到的是学生并不是不会写作文，而是缺乏必要的积累，巧妇难为无米之炊。叶圣陶先生说：&ldquo;生活犹如源泉，文章犹如溪水，源头丰富而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。&rdquo;因此，要想提升小学作文质量，避免&ldquo;限字作文&rdquo;带来的困境，就应提升学生积累，只有素材多了，积累深厚了，才能写出优秀的文章。 <br />　　1.每日一记--千里之行始于&ldquo;日记&rdquo; <br />　　日记是&ldquo;写作金矿&rdquo;的最好载体。几乎每...