语文（心得）之美字美心 从这里起航——浅谈低年级的写字观

语文论文之美字美心 从这里起航&mdash;&mdash;浅谈低年级的写字观 <br />  <br />　　温岭市松门镇第二小学 潘亚平 <br />　　【摘要】书法进课堂，对于低段的语文教师来说无疑是一项重大的挑战。因为小学低年级是学生学习写字的启蒙阶段，也是为写字水平打基础的阶段。为此，教师就应从低年级开始从严、从实、从点滴抓他们的写字，重视写字教学，严格把好写字关。写字是一项重要的语文基本功，可以提高学生的文化素质。长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识。因此，写字教学必须纳入我们日常教学的正轨之中。本文试从语文课中写字教学的角度，对写字教学作进一步的探讨。笔者认为低段写字教学要讲究策略，选择有效的方法开展写字教学，让我们的学生认真书写，笔端流美，美字美心，打好人生的底色。 <br />　　【关键词】巧设   激趣   激励   妙评 <br />　　写得一手好字，终身受益。学写字，先得形成正确的坐姿、掌握正确的执笔方法，养成良好的写字及观察范字的习惯。正确的写字姿势，既有利于把字写得端正、美观，又有利于保护学生的视力，还有利于学生身体的健康发育。一年级新生，教师要采取各种方法让学生迷上写字，并掌握正确的握笔姿势及运笔方法。低年段学生在观察、感悟、书写等方面水平较低，教师更应遵循规律，努力教给学生方法， &ldquo;润物细无声&rdquo;地使学生受到熏陶、感染、启发、激励，让学生恋上书法课，使魅力在笔尖绽放，逐渐形成诸多良好的心理素质和道德文化修养，努力弘扬汉字之国粹，让孩子们感受书法艺术之美。这是我们民族独有的艺术，继承和发扬祖国文化是我们老师义不容辞的责任。笔者认为低段写字教学要讲究策略，选择有效的方法开展写字教学，让我们的学生认真书写，笔端流美，打好人生底色。 <br />　　一、营造习字氛围 <br />　　好的氛围犹如隐形人，于无形中让人向&ldquo;真&rdquo;、&ldquo;美&rdquo;、&ldquo;善&rdquo;靠拢。习字过程中，教师也应倡导&ldquo;柔&rdquo;、&ldquo;趣&rdquo;、&ldquo;静&rdquo;、&ldquo;激&rdquo;的习字氛围，提高学生写字的实效。 <br />　　1、以&ldquo;柔&rdquo;铺路，使学生喜欢习字 <br />　　刚入小学的孩子并不是&ldquo;零起点&rdquo;的写字学习者，他们在幼儿园里大多知道写字的具体要求，&ldquo;应该如何执笔&rdquo;、&ldquo;要有怎样的坐姿&rdquo;等都从教师家长的不断提醒中知道，但做到面面俱到，对幼小的孩子来说谈何容易！因此纠正孩子不良的写字习气是整个小学阶段的主要任务。写字是一项技能，通过训练可以提升。因而教师应该始终秉持呵护之心，运用柔和的语言，对一年级新生的不良习字习惯，科学纠正，让孩子们减少畏难情绪，慢慢爱上习字。 <br />　　2、以&ldquo;静&rdquo;贯穿，使学生潜心习字 <br />　　写字第一要心静，静下心写字，才能把字写端正、漂亮。然而低段学生活泼好动，注意力易分散，持久性差。根据学生的这些年龄特点，教师在平时适时播放相关的视频，其中可以有&ldquo;书法作品欣赏&rdquo;，可以有&ldquo;书法讲堂&rdquo;，只要是对低段学生习字有帮助的，较为合适的，我们教师应该积极准备。&ldquo;磨刀不误砍柴工&rdquo;，学生在认真观看中知道&ldquo;书法作品也像我们的文章一样有喜怒&rdquo;，还知道&ldquo;练习书法要打好基本功&rdquo;，也知道&ldquo;要想写好字，马虎浮躁要不得&rdquo;。这样就于潜移默化中提高学生欣赏书法的能力，同时培养学生的耐心和毅力。在平时学生在练字中播放轻音乐，也有助于他们集中注意力。练字是一个持久的过程，让学生的心静下来，好好写字是必须的。 <br />　　3、以&ldquo;趣&rdquo;点缀，使学生恋上习字 <br />　　低段学生爱听故事，教师可在写字之时以童话般的引导语让学生端正写字态度，如以&ldquo;本子里住着字宝宝&rdquo;为话题展开，让孩子们心领神会，一丝不苟地在本子上创造&ldquo;漂亮的字宝宝&rdquo;。教学时还可以绘声绘色讲述古代名人刻苦练字的故事，或者播放中华名人故事的动画，让王羲之《临池学书》等古人勤学苦练书法的故事萦绕于心。另外，在教学中巧妙使用形象化语言，让写字教学妙趣横生。汉字的笔画的书写起落有致、形态万千。引导学生联系生活物象，感悟汉字笔画的形体之美。如教学点，插入&ldquo;雨点落下&rdquo;的动画，感知点的形态美；教学撇，出示&ldquo;杨柳依依&rdquo;的图片，体会撇的柔美等。另外，低年级学生大都喜欢唱儿歌，我们就把书写姿势要求、笔画要求等编成儿歌&hellip;&hellip;写字教学也就充满了浓浓的趣味性。 <br />　　4、以&ldquo;...