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语文(心得)之关于深化课程改革的一些思考

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语文论文之关于深化课程改革的一些思考 <br />  安阳市殷都北蒙小学 王春锋 <br />  如何深化课程改革,我有一些想法,写出来和大家交流。 <br />  一、如何落实生本文化 生本文化就是指教师在教学或思想教育活动中,落实学生主体性这一基本原则,让学生自主学习、自我教育、自我管理,教师做学生学习的引导者、帮助者,教师不包办代替。高效课堂模式和学生自主管理是落实生本文化的两个抓手。 <br />  二、            如何开发、建立多元课程 <br />  1、教学方面。就小学语文课程来说,除了国家、地方课程外,学校还可以开发很多校本课程,来促进学生发展。(1)、语文实践活动课程。语文实践活动包括三类:传统节日活动、语文教学实践活动、社会实践大课堂和社团活动。语文教学实践活动方面,如学完了一个单元后结合本单元学习内容让学生办一张手抄报,既巩固了知识,也锻炼了学生动手能力、实践能力。语文教师把自己指导学生办手抄报的一个个活动方案(活动主题、活动过程、)和学生手抄报进行整理加工,就形成了语文教学实践活动课程。语文教学实践活动课程可以从低年级开始编,到高年级结束。传统节日活动方面,也可以开发活动课程。中国的传统节日活动很多,是一笔宝贵的教育资源,语文教师要充分利用它为语文教学服务,促进学生语文能力发展。如每年的3月5日时学雷锋纪念日,结合学雷锋活动让学生写作文、日记,就很好,既提高了学生思想境界,也一个了学生习作水平。社会实践大课堂和社团活动内容丰富多彩,是课改的产物,也是一笔宝贵的教育资源,语文教师要充分利用它为语文教学服务,促进学生语文能力发展。如学生参观了安阳县马氏庄园后让学生写一篇日记或作文,效果就不错。(2)、结合语文教学的特点任务也可以开发很多校本课程,如写字、课外阅读、经典诵读、作文课程等。另外,数学、英语和语文一样也可以开发很多活动课程,来促进学生发展。数学上如口算比赛,英语方面如指导学生办手抄报,演英语课本剧等。2、德育活动。德育活动内容丰富多彩,也是一笔宝贵的教育资源,辅导员把自己指导学生开展主题教育的一个个活动方案(活动主题、活动过程)加以整理,就形成了一本德育活动教材。3、另外,结合学校特色,学校开可以开发艺术课程、创新能力课程、小学生思维训练课程、家教课程等。 <br />  三、完善实施多元评价,促进不同层次学生发展,促进教师和学校发展。对于学生,要建立考试、考核、考评三结合的多元评价机制,逐步建立完善以学生分数评价为基础、全面发展兼顾个性特长的多元评价机制,让不同学生都能发展,不用一把尺子来评价学生。俗话说:“一龙生九子”,每个孩子都能成为有用人才,会种地的能成为“种粮状元”,爱学习的能成为有学问的先生,会管理的能成为企业家、政治家……是巨龙,就让他腾飞,是小草,就让他茁壮成长,物尽其用,人尽其才,这世界才会精彩!对教师也要实施多元评价,不以成绩论成败,从德、能、勤、绩等方面综合评价,让不同类型的教师都能发展。学校也是,不同学校评价标准要不同,如农村学校和城市学校,重点学校和薄弱学校。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:39:52 页数:3
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文章作者:U-67198

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