英语（心得）之小学多媒体英语教学初探

英语论文之小学多媒体英语教学初探 <br />随着现代信息技术的飞速发展,在各级学校的课堂上使用多媒体计算机等手段辅助教学愈来愈广泛.我校作为湖南省的小学现代技术教学实验学校,校领导历来对这方面十分重视,投入了大量的资金购置了许多的现代信息技术设备,建造了两间多媒体教室,这为各种课程的现代技术教学提供了极为有利的条件.毫无疑问,这也在很大程度上优化了英语教学环境. <br />运用多媒体激发学习英语的兴趣 <br />俄罗斯教育家苏霍姆林斯基强调,&quot;首先要使学生有参与学习的兴趣,如果学生没有学习的愿望,那么教师的一切设想都会落空&quot;.小学多媒体英语教学可以利用多媒体计算机等手段,创设生动有趣的语言情景,给学生提供赏心悦目的画面,悦耳动听的声音,丰富多彩的知识与信息等等,使每个学生都如同身临其境,不断激发他们学习英语的兴趣,从而全心身地投入到任务型教学过程中来,积极主动地参与各项学习活动,从根本上改变过去那种只是局限于&quot;从课本到课本,粉笔加黑板&quot;的旧的教学模式. <br />在教Sports and games这一课时,我通过英特网收集下载了一些国际体育明星的彩色相片,一下就把学生们的注意力吸引到体育运动上来,接着用录音机播放足球世界杯歌曲&quot;生命之歌&quot;,使全班学生对这堂课的教学内容产生浓厚的兴趣,他们的学习动机与主观能动性马上被调动起来了. <br />在课堂上运用多媒体进行任务型英语教学的过程中,不能只是停留在让学生处于静态的欣赏英语画面,音乐,语音,语调,会话等上面,而是要让学生能立即转入动态,手,脑,口,耳,眼,肢,体并用,主动积极地参与到各项英语活动中来.在这堂课上,我反复地引导学生进行英语句型Do you like&hellip; Yes, I do. No, I don’t.Can you play&hellip; Yes, I can. No, I can’t.的听说练习,对Computer football basketball volleyball table tennis等在运用中作比较,与此同时,还组织学生在课堂上做几节体操,由他们玩自行组合足球队的游戏等. <br />二,充分发挥多媒体的互动性特点 <br />在多媒体英语教学中要充分利用其具有宽阔的互动性的特点,开展英语对话,竞猜游戏等活动.如,教师事先设计一个饶有兴趣的画面,把&quot;苹果&quot;apple,&quot;硬币&quot;coin,&quot;猫&quot;cat ,&quot;狗&quot;dog 等等英语单词隐藏在计算机屏幕上的无数个问号的后面,随着画面的逐层次展开,根据儿童具有的好奇与好胜心理,给学生布置了一系列竞猜任务,在全班掀起一个又一个竞猜英语词汇的高潮,在欢乐中达到英语单词与句型的最佳教学效果.同时,还可以在多媒体教室里集中开展学生与计算机之间的英语对话活动. <br />三,多媒体在英语教学中的组合与综合运用 <br />当前我国的多媒体辅助教学系统的水平与技术的发展极其迅速,在许多学校的英语课堂教学中,不只是利用录音机,VCD, DVD机,电视机,投影仪,计算机等,而且还将摄像机,录像机,数码相机等等引入其中,进一步拓宽了多媒体计算机系统的范围,并扩展了其在英语教学中的作用.因此,如何将各种媒体进行巧妙的组合,在课堂教学中进行综合运用,这是摆在我们英语教师面前的一个重要的新课题,需要进行深入认真的研究与探讨. <br />在英语课堂上,综合运用多媒体计算机系统,在录音机里播放着旋律优美的英文歌曲,电视机屏幕上显示生动活泼的英语情景画面,用摄像机,数码相机拍摄学生进行情景会话或表演短剧等的场面,师生通过计算机的有关软件进行对话,造句作文等,通过这些多媒体的组合运用,不仅能为学生提供规范的语音,语调,而且还可以提供真实自然的语言使用的示范,即语言使用的场合,时间,对象等,而且还有体态语&mdash;&mdash;手势,动作,表情等的示范等.这样就会使学生感觉到英语离我们的生活很近,自然而然地迅速进入英语情景教学的角色中来.  <br />四,创设更加开放的课外英语学习环境 <br />随着多媒体教学辅助系统的不断完善,还可以创设更加开放的课外英语学习环境,由教师组织学生开展丰富多彩的课外活动,如举行各种英语竞赛,自编自演自拍英语短剧,进行英语广播等等,充分利用校内外,国内外的各种英语教学音像资源&mdash;&mdash;图画,图表,投影,录音,录像,CD,VCD,DVD以及各种多媒体软件,为学生开创学习英语的大环境,拓宽学生英语学习的空间,使多媒体英语课堂教学与课外活动紧密地结合在一起.当然,在这方面不要急于求成和贪...