英语（心得）之浅谈多媒体对小学英语教学的帮助

英语论文之浅谈多媒体对小学英语教学的帮助 <br />　　东安舜德学校 ： 蒋华荣 <br />　　摘要：在小学英语教学中合理融入多媒体技术，既方便了课程教学目标的实现，又为学生综合英语能力的发展提供了有效的平台。只要教师不断探索，勇于创新实践，相信多媒体技术在英语教学中的应用会更加成熟，更加高效，为小学英语教学开辟一个更广阔的发展空间。本文对多媒体对小学英语教学的帮助进行了探讨。 <br />　　关键词：多媒体；小学；英语教学；策略 <br />　　多媒体技术给小学英语课堂注入了新的活力，使课堂不再单调、枯燥，对调动学生学习热情、培养其学习兴趣有积极影响。虽然在实际应用过程中有一些误区，但这并不能影响其对教学工作的促进作用。因此，作为一线小学老师，要正确认识多媒体技术在课堂上的作用，并及时走出误区，促进教学工作顺利进行。 <br />　　一、多媒体教学的优势 <br />　　多媒体课件为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，这是英语教学的发展趋势，这样不但增强了学生学习英语的兴趣，而且在讲解一些内容比较抽象的课文时，还可以为学生提供直观形象的场景，便于学生理解、矫正发音错误。 <br />　　运用多媒体课件教学，还可以大大提高课堂容量，使课堂内容更加充实，引导学生主动学习；多媒体教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情，从而形成一个良性循环的学习过程，极大地提高教学效率和教学质量。 <br />　　二、小学英语教学中多媒体应用的策略 <br />　　1、应用多媒体技术有利于营造良好的学习氛围 <br />　　在小学英语教学中，经常会遇到小学生注意力不集中的现象，因为小学生的性格特点决定了他们容易受到外界的干扰。所以，我在教学中会充分考虑到小学生的实际情况，注重教学方法要与时代相符，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。应用多媒体教学，实现了从书本向课件转变的过程，英语教师可以利用设计好的课件进行授课，提高学生的参与度，也使课堂氛围较为活跃。同时，还可以让小学生分成两两一组进行对话训练，这样能够充分挖掘小学生的潜力，让小学生更加活跃。 <br />　　2、应用多媒体技术有利于创设英语教学情境，促进师生良好的互动 <br />　　英语课堂教学情境的构建有利于教学效果的提高，情境教学也是近年来小学英语教学中经常用到的教学方式。学生可以在教师设定好的情境中进行学习和互动，充分体现了&ldquo;以人为本&rdquo;的教学理念。通过英语教师创设的教学情境，可以改善师生之间的关系，让教师和学生可以在一起共同进步，从而收获意想不到的结果。比如在教学生用英语进行购物时，我会利用网络和Flash 动画设计出一个模拟购物的情境，让小学生先观看动画中的人物是如何应用英语进行购物的，然后让小学生分组进行模仿，一部分学生扮演卖家，一部分学生扮演买家，然后进行买卖交易。在这个实践过程中，小学生的口语能力和交际能力就得到了很大的提升。同时，利用多媒体技术还增加了英语教师与学生互动的频率，使英语教师更容易掌握学生的实际情况。 <br />　　3、应用多媒体技术有利于激发学习兴趣，提高小学生的创新能力 <br />　　在日常教学中，许多教师并没有过多的注意到小学生的感受，而使得小学生对课堂的兴趣不高。小学生的情感比较脆弱，如果在讲课时不注意方法，那么很可能伤害小学生的自尊心和自信心。所以，要求小学英语教师对待小学生要有爱心，处处为学生着想，体现人文关怀。其实，很多小学生已经掌握了基本的计算机技术，只要能够稍加利用计算机，就可以很好的把计算机作为提高教学质量的工具。当小学生掌握了制作英语贺卡的能力以后，我还会要求他们自主设计新年贺卡、父亲节贺卡和母亲节贺卡等。不得不说计算机把小学生带入到了一个神秘的世界，在这个神秘的世界里他们可以自由的想象和翱翔，极大的发挥创造力。 <br />　　4、多媒体的运用有利于提高课堂教学效率 <br />　　新课程标准下的英语教学过程中，教师能否合理地处理教材、突出重点，突破难点至关重要，这也是影响教学效果的重要因素，教学重点是构成知识体系中最为重要、最为本质的学习内容。如在媒体组合教学过程中，利用色彩反差强烈的文字投影片...