英语（心得）之谈小学英语教学中“录音”的适切使用

英语论文之谈小学英语教学中&ldquo;录音&rdquo;的适切使用 <br />　　作者：潘灿群 磐安县安文小学 <br />　　摘要：小学英语教学目的之一是培养学生良好的语音、语调基础和一定的语感，为进一步学习英语和实际应用英语打下基础。小学英语教学中，要多多亲近&ldquo;录音&rdquo;，让学生大量地&ldquo;听&rdquo;，品尝到英语的洋味；让学生大量地&ldquo;仿&rdquo;，说出有洋味的英语；结合各种录音活动，不断练习语音，提高师生的语音水平，从而远离Chinglish。 <br />　　关键词：优选&ldquo;录音&rdquo;  巧用&ldquo;录音&rdquo;  三个保证  远离Chinglish <br />　　一、引言 <br />　　&ldquo;来是come去是go，点头yes摇头no&hellip;&hellip;&rdquo;，&ldquo;苹果，苹果，apple&hellip;&hellip;&rdquo;这样的学英语方式曾经备受推崇，初听觉得这样学英语挺有意思，朗朗上口的儿歌也深受小孩子的喜爱。从单词的记忆角度来看，这样的形式的确有效。但反思这样的英语，是原汁原味的英语吗？当然不是，这come, go, yes, no，apple内容的确是英语，然而它们夹在中文的语流中，味道还是中国味。我们关注Chinglish&mdash;&mdash;&ldquo;中国式英语&rdquo;，更多的是关注语法上的中国味，语音上的Chinglish却很少被人关注。聆听当下小学生的英语朗读和英语口语，很少听到轻重得当、富有节奏、语调优美的英语，尤其是集体朗读，如果录下来听，就会明显感受到这Chinglish的滋味：拖音、无节奏感、语调单一，缺乏美感。 <br />　　这样的Chinglish是众多小学英语教师不愿意听到的。著名英语教育专家胡春洞教授说过：&ldquo;语音是存在的物质基础，英语语音教学是整体教学发展的起点，也是教学的第一关，并始终影响着以后的其它教学。&rdquo;[1]《英语课程标准（实验稿）》也指出小学英语教学目的之一是培养学生良好的语音、语调基础和一定的语感，为进一步学习英语和实际应用英语打下基础。[2]掌握良好的语音，唯一高效的途径是多多亲近&ldquo;录音&rdquo;，充分感知英语的语音语调特点，通过对地道英语录音的大量模仿，掌握英语发音方法和技巧，说一口充满洋味的英语，真正远离Chinglish。 <br />　　二、优选&ldquo;录音&rdquo;&mdash;&mdash;给学生一个优质的声音 <br />　　亲近&ldquo;录音&rdquo;，首先要给学生一个优质的声音，让学生听到纯正的、原汁原味的英语。随着媒体技术的发展，录音带、教学光盘、电子书、网络在线资源等与教材配套的各种音像产品越来越丰富。[3]林林种种的录音材料供教师、学生选择的余地很大。优选&ldquo;录音&rdquo;的首要原则是确保优质的声音，语言地道、发音清晰是关键，同时也要考虑学生的现有英语水平，给学生可理解的语言输入量，这样才能有效地发挥录音材料的作用。 <br />　　1. 用好教材配套录音带 <br />　　现在的PEP小学英语教材都配有磁带，应该说，这些磁带就是优质的录音材料，它发音纯正，而且结合教材内容，非常适合学生。然而，目前磁带的利用率很低，如果不是英语老师强调，一学期没打开听的学生也不在少数。虽然磁带用起来比较麻烦，没有电脑或点读机来得方便，但它也有优势：比较碟片，磁带的声音刺激更强，效果更好；比较点读机，磁带倒带是很麻烦，但这个过程中，学生学会了找声音，注意力也更集中；对于普通家庭，尤其是农村学生，经济上买复读机或录音机更能承受。因此，引导学生用好教材配套录音带，是比较实际的，也是必要的。 <br />　　要求学生用好教材配套录音带，教师要作必要的指导： <br />　　（1）指导如何使用录音机或复读机。当然，最好的方式是发挥家长的力量，请家长指导孩子使用录音机。通过这一亲子活动，家长自然就会更多关注孩子对录音机的使用，平时也会监督孩子英语听磁带的作业，可谓是一举多得。 <br />　　（2）指导学生认识录音带。磁带无论是标签还是里面的内容绝大多数是英语，学生用起来比较困难。教师首先要介绍两盒磁带的顺序，让学生认识每盒磁带的AB面，以及每面标签的内容。另外，教师也要用好磁带，课堂教学中尽量使用磁带，单纯的声音能让学生注意力更集中，而且，教师用磁带，是对学生最好的引导。 <br />　　2. 精选优秀媒体材料 <br />　　近年来，随着社会对少儿英语学习日趋关注，市场上各种英语学习媒体材料日益丰富。其中不乏活泼的、适合少年儿童的优质素材。教师要鼓励学生积极利用媒体资源，选择纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色的视听材料，如洪恩少儿...