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英语(心得)之让多媒体为小学英语课堂添彩

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英语论文之让多媒体为小学英语课堂添彩 <br />  一、案例背景: <br />  小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。随着电教技术的普及,改变了传统英语教法中&ldquo;一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴&rdquo;的现象,恰当的运用多媒体电教手段,改变了教与学的活动方式,多渠道的刺激学生的感觉器官,使教学内容化静为动,化难为易,把复杂的东西变简单,把抽象的东西变具体,采用直观形象,生动有趣的教学方法,激励学生的学习动机,使学生产生一种渴望学习的冲动,激发求知的欲望。现代教学媒体与传统教学媒体结合,形成互补优势,共同参与英语教学的全过程,可以让学生在自觉或不自觉的状态中去听、去说、去体会、去自由交际,使他们能积极、主动地参与学习。同时要以扩大课堂容量,并融趣味性、知识性、科学性于一体,提高了学生的听、说、读、写能力,实现课堂教学的最优化。如在设计Unit6《In a nature park》 Let&#039;s learn这部分时 ,我充分利用多媒体手段创设情境,激发情趣,采用听、说、读、写、玩等形式,在学生掌握了一些基础知识与技能的基础上,通过说一说、看一看、读一读等游戏活动,体现&ldquo;玩中学、学中玩&rdquo;的原则,充分调动学生的积极性,让学生轻松走进英语课堂,帮学生主动学习,让学生充分交际,促进学生综合运用语言的能力。 <br />  二、案例描述 <br />  本案例为PEP教材第五册第六单元Unit6《In a nature park》第一课时,以单词教学为出发的案例。 <br />  (一)            教学目标 <br />  1、知识与技能目标 <br />  (1)能够听、说、读、写单词lake, forest, river, grass, path and  flower,听、说、认读三会单词:sky, cloud, mountain.,并能在真实情境中正确使用单词。 <br />  (2)能够发挥想象自己设计一个公园,并用所学语言进行简单的介绍。 <br />  2、过程与方法 <br />  以情境教学为出发点,借助多媒体手段辅助教学,安排多样的活动引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,以此来培养学生的综合运用语言能力和学生的观察、思维创造和合作能力。 <br />  3、情感态度和价值观 <br />  (1)培养学生的团结合作精神,鼓励学生大胆创新。 <br />  (2)培养学生敢于开口、积极参与的态度,让他们尽享成功的体验。 <br />  (3)培养学生热爱大自然的美好情感,培养学生保护环境的意识。 <br />  (二)教学重难点 <br />  教学重点:学习和巩固所学单词并能在情境中正确运用。 <br />  教学难点:There is 句型的用法。 <br />  (三)课前准备 <br />  多媒体课件、图片、录音机 <br />  (四)教学过程 <br />  Step1 Warm-up <br />  教师播放C部分Let&#039;s sing a song 《The Panda》,同时配以熊猫在山林中活动的视频,利用多媒体手段创设轻松的课堂氛围,充分唤起学生学习英语的欲望和学习兴趣,使学生获得一种积极的情感体验,把学生的注意力都集中起来,使其不自觉地进入氛围中,同时又潜移默化地渗透新内容。 <br />  Step2 Preview <br />  教师进行日常口语练习,提问What&#039;s the weather today? 引出Today is a fine day. Let&#039;s go to a beautiful place. Look ,Where is it ?教师出示课件,呈现出黄台山公园优美的景色,提问What can you see?学生根据以前所学内容回答。 <br />  通过课件展示自然引出本课主题&ldquo;In a nature park&rdquo;,同时也利用实际的风景画面调动学生去公园的愿望,激发学生想学单词的愿望。 <br />  Step3 Presentation <br />  Now Let&#039;s go to the park together . <br />  利用课件呈现公园的图片,图片中有许多鲜花竞相开放,告诉学生:There are many flowers .教学单词flower,接着出示花坛边的小草,引出&ldquo;grass&rdquo;,花和草在一起,让学生感知植物,感受大自然的美,然后课件出示鸟在天空中飞翔,提问Where is the bird?引出sky ,通过sky再引出cloud的教学,联系蓝天白云,花朵草儿,说一说句子。 <br />  利用课件听水的声音,引导学生发挥想象猜一猜接...

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发布时间:2023-01-16 13:38:39 页数:7
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文章作者:U-67198

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