英语（心得）之结合大学英语等级考试, 透视英语统考的利与弊

英语论文之结合大学英语等级考试, 透视英语统考的利与弊 <br />摘 要:在应试教育转变成素质教育的呼声下, 我国现存的多种全国性统一外语测试已凸显弊端。就以大学英语四、六级考试为例, 学 <br />生往往为了备考, 陷入标准化考试的题海中, 研究解题技巧, 锻炼猜测能力, 却把课本丢在一旁。全国的统考还是利大于弊的。不能因 <br />为统考有缺点就因噎废食。我们要做的是, 不断改进全国统考试, 使考试真正为教学服务。 <br />关键词:全国性统考 大学英语等级考试 利与弊目前我国存在多种全国性统一的外语测 <br />试,这些考试经过多年实践验证,已凸显许多 <br />缺点与不足。根据我国的社会需要和文化特 <br />点, 国家应考虑成立在教委领导下的专门机 <br />构,吸取国内外的理论和改革经验,负责语言 <br />测试的建设与改革。 <br />众所周知, 一种考试的质量好坏是由 <br />多种因素决定的。首先, 这种考试的信度 <br />如何, 效度怎样以及后效作用是好是坏往 <br />往决定着对一种考试的评价。其次, 为考 <br />试所编制的试卷质量如何, 往往也决定着 <br />一种考试的信度和效度。再次, 任何试卷 <br />的核心部分都是它的试题。试题在很大程 <br />度上决定了试卷和考试的质量。自大学英 <br />语四、六级考试开展以来, 对它的赞扬和 <br />批评几乎没有间断。大学英语等级考试从 <br />一开始就受到社会上人们的广泛关注。大 <br />学英语四级和六级考试证书被大学毕业生 <br />广泛地用于求职中。但是, 这种全国性考 <br />试存在多点弊端与不足。学生往往陷入标 <br />准化考试的题海中, 研究解题技巧, 锻炼猜 <br />测能力, 却把课本丢在一旁。教师的教, 与 <br />学生的学, 逐渐在脱钩。四、六级考试后, <br />学生的做题能力不再需要, 就把英语全 <br />&ldquo;还&rdquo;给老师了。大学英语四、六级考试的 <br />形式本身也决定了它的后效作用不是很理 <br />想。众所周知, 以客观题为主的考试本身 <br />的一个缺点就是考试的反拨作用不太好。 <br />客观题由于它本身的性质而容许考生去猜 <br />测。更为严重的问题是它让学生去死记硬 <br />背一些固定的答案, 这就更不利于学生学 <br />习, 很容易让学生为了通过某个考试去大 <br />量做死题, 而不去管学习外语到底是为了 <br />干什么。教员为了取得所谓的&ldquo; 工作成 <br />绩&rdquo;, 也热衷于传授应试技巧。当然, 这不是 <br />客观题本身可以解决的问题。 <br />除大学英语四、六级考试外, 目前, 我 <br />国现有的外语统一考试颇多, 如备受瞩目 <br />的高考外语测试, 虽然对选拔人才和促进 <br />中学外语教学有一定的作用, 但也确实还 <br />有改进的余地。明显的缺点有: 没有明确 <br />的测试理论指导, 没有明确的考试范围, 没 <br />有标准化( 题型、内容、难度年年变化),没 <br />有延续性和继承性( 设计者年年换),仍然人 <br />工评分, 没有公布过试卷的各项指标。结 <br />果时, 没有标准化导致教师和学生去猜题, <br />担心题目出难, 于是准备高考时年年加码。 <br />人工评分影响分数的信度。应该说, 在影 <br />响如此之大, 一分两分就决定学生&ldquo;命运&rdquo; <br />的考试中, 试题的信度不高, 不公平的主观 <br />评分是会埋没人才的。其他全国性考试也 <br />有类似情况。英语水平测试虽然标准化程 <br />度已经较高但也还有忽难忽易的现象。全 <br />国硕士研究生( 非外语专业) 入学考试的外 <br />语试卷也仍然处在临时拉人凑题的阶段。 <br />这些统考的命题建设亟需不断改进。我国 <br />每年还有其他大大小小的外语考试数以千 <br />计。有的用来决定录用, 有的用来决定晋 <br />级, 有的是专业外语, 如科技英语, 贸易英 <br />语, 旅游英语, 饭店服务英语等。目前, 这 <br />些考试都是各单位分别进行, 不仅试卷水 <br />平不统一, 而且缺乏科学性。如果设立测 <br />试服务中心, 可以建立这些方面的题库, 根 <br />据单位的需要, 可以从中提取水平适宜的 <br />试卷加以使用。但是一旦这些考试转变成 <br />统考, 随之而来的问题也会增多, 因此统考 <br />的命题建设是一门继续攻关的课题。 <br />不可否认, 全国的统考还是利大于弊 <br />的。不能因为统考有缺点就因噎废食。就以 <br />四、六级考试为例,全国性统一考试对推动大 <br />学英语教学起到了积极的作用。全国性统一 <br />考试促使许多学校领导十分重视大学英语软、 <br />硬件的建设, 投入了较多资金建设外语语音 <br />室、配备其他语言教学设施,学校领导对大学 <br />英语这门课程的高度重视使大学英语教学条 <br />件有了很大改善。大学英语教员对自己的教 <br />学认识也提高了。由...