英语（心得）之帮助学生走好英语学习第一步

英语论文之帮助学生走好英语学习第一步 <br />　　苏  娜 <br />　　近十年的英语教学让我感触颇深，学生要在初中英语教学中走好第一步实属不易。也许有的教师认为专业的英语知识更为重要，也许有的教师认为扎实的教学基本功不可或缺，肯定还有许多教师认为学生良好的基础是优教的先决条件。然而，笔者认为在新生入学初期，英语教学第一步应该是培养学生六方面的学习品质。 <br />　　能力一：自信&mdash;&mdash;相信自己是英语学习中的优胜者 <br />　　一个学生想要在英语学习中获得成功，成为优胜者，就应该首先在心中确立自己是个优胜者，即自我确认的意识。这种意识能最大限度的影响学生学习英语的动机。经教育专家研究发现，教师对学生的看法，能够极深的影响学生对自我的确认，从而影响学生才智的发挥。良好的自我确认，对学生学习英语就有及其重要的影响。学生一旦认为自己是个优胜者，那么就再也看不到自己的另一面了。而且学生会化被动学习为主动学习，把他的梦想付诸行动。 <br />　　能力二：目标&mdash;&mdash;确信能否学好英语掌握在自己手中 <br />　　英语教学初期教师就应该让学生明白，是否学好英语掌握在自己手中。从开学初就要确定自己想要达到的学习目标，限定时间，明列方法，定时由教师或自己检阅进度。若有必要则进行修正，并且绝对不要放弃。很多学生都是渴望学好英语，但只有少数学生知道，明确的计划加上对英语的炽烈渴望，才是学好英语的首要原则。设定明确的目标，是学生获得所有成绩的起点。这就必须从开学之初制定一个明确的目标，每天大声念一次，并坚持为之奋斗，成绩自然就由学生自己所掌握。 <br />　　能力三：坚持&mdash;&mdash;锲而不舍地追求自己的已定目标 <br />　　英语学习的成功，往往在于坚持。&ldquo;锲而不舍，金石可镂，切而舍之，朽木难雕。&rdquo;英语学习的成功难道不也是这样吗？只要学生努力的追求，&ldquo;精诚所至，金石为开。&rdquo;要让学生明白，也许他不比别人聪明，也许他有某种缺陷，只要他多一份坚持，多一份忍耐，他却不一定不如别的学生成功。比如记英语单词，一遍不行，换个方法再来一遍，最终一定会记住的。但如果失败了，学生便放弃，那么再小的困难也会压倒他。让学生坚持一下，成功就在下一步。 <br />　　能力四：坚韧&mdash;&mdash;在英语学习中宁可碰壁，也不面壁 <br />　　教师应该在教学初期就教育学生树立这样的意识：学好英语是做出来的，不是说出来的；学习中的优胜者是行动出来的，不是想出来的，关键是拿出行动。比如上好晨读与早读，专心听讲，认真完成作业等，这样才能学好英语。假如学生都是一个凡事主动出击的人，那么他们的英语成绩亦是非常优异的。学生在学习中都有盲点。解决遇到的问题，不但需要解决方法，同时还需请教教师，或翻阅一些相关书籍，或找同学来帮他出主意。假如学生把焦点放在问题的解答上，主动寻求，那么所有的问题将迎刃而解。 <br />　　能力五：自觉&mdash;&mdash;按时完成即时的学习任务 <br />　　学好英语的最好方法是把所有的智慧、所有的热忱都用在的学习上。学习是一件长期辛苦的事情，所以学习中最重要的不仅是要有明确的学习目标，而且要认真完成当前明确的学习任务，每天都认真而努力地学习。让学生明白，学生今天的学习就是为了明天的目标，但不需要因为昨天的遗漏而背上沉重的思想负担。教师应该让学生明白，简单而独立地过好今天，做好今天该做的一切学习任务，那么明天的英语学习一定会轻松无比！ <br />　　能力六：反思&mdash;&mdash;学会从不应该的付出中吸取教训 <br />　　英语学习中困难重重，有时难免走弯路，犯错误。那么从自己的成功与失败中总结经验教训，对自己和同学提出忠告也很关键的事情。教师要教会学生正确对待忠告，并将它内化后根据学习中的实际情况再次灵活运用。除了总结自己的，也应该学会从他人的教训中间接的吸取经验。 <br />　　综上所述，这六方面的能力对英语初学者来说尤为重要。简言之，就是在学习英语之前对学生进行自信、目标、坚持、坚韧、自觉和反思六大能力的培养。这些良好的学习习惯将成为学生学好英语的基石，也将为他们在英语学习中成为优胜者而保驾护航！ <br />　　当然，这只是我对初中英语教学如何帮助学生走好第一步的一点想法，希望能与各界同仁加深彼此了解与交流，提高我在日后教学工作...