首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
小学科学(心得)之让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节
小学科学(心得)之让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/10
2
/10
剩余8页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
小学科学论文之让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节 <br />类别: 小学科学论文 让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节德清县实验学校 周宏亮《科学(3~6年级)课程标准》提出:科学教育要注重培养学生良好的科学素养,使学生逐步领会科学的本质。从这句话使我们每一位科学教师明确的意识到对科学本质的认识已经成为科学教育的重要内容。对科学的本质界定,大家对以下三点已基本形成共识:第一、科学是一种实证的系统,它可以通过证实的、证伪的方法来得出结果,而且可以重复多次,是可检验的。第二、科学的结论是符合逻辑的,可以通过推理的方法得出结论。第三,科学的结论是有局限性的,随着时间的发展,其结论也是可改变的。 科学本质反映在我们小学科学课教学中主要体现为以下三个方面:第一个是培养孩子的实证意识;第二个是学生的思考要符合逻辑;第三是培养学生的质疑精神。作为一线的科学教师仅仅有了这样的理念是明显不够的,我们的主阵地是在课堂、在实际的操作层面,我们还必须把这种理念具体化,变成操作性很强的具体指导,让科学本质教育扎根于实际的课堂中,落实到实际探究活动的指导上,并且细化渗透到探究活动的每一个环节的具体指导上。近来我一直在思考并实践这一点,把它作为教学研究的重中之重,在反复的思考、实践、再思考、再实践中,也积累了一些经验。《一杯水能溶解多少食盐》我曾经施教了十余次,有成功、有失败,有教训也有收获与经验。对我启发最大的就是科学课必须体现出浓郁的科学味,我们不能忽略科学探究的任何一个教学环节,应尽可能的让科学性贯穿科学课的始终,从而让我们的学生从探究活动中受到一次次科学的洗礼,不断提高科学素养。下面我结合本课教学的各个环节的再现来阐述我的一些观点与做法。本课的设计意在让学生通过实验获得“在一定的温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识,而学生对这个认识的获得是依靠在教师的引导下经历一个较为完整的自主探究活动过程。主要包括学生根据发现的问题进行猜想、制定简单的研究计划、交流并修正研究计划、按计划开展研究活动、收集整理分析数据,最终获得结论。这个探究性活动涉及了研究问题的确立、变量的选择与控制、实验操作的方法与顺序、研究方案的制定、评价与修正、数据的整理与分析,也包括了学生对研究过程的反思与相互评价,整个探究过程的每一个环节尽量体现了科学课应具有的“科学性”,在此探究活动中使学生对科学本质的认识得到了很大的提升。 一、提出科学问题-------科学课研究的问题必须具有“科学性”,也就是具体的、明确的可以研究的科学问题。(教师与学生一起做水溶解食盐的实验,在一杯水中不断加食盐同时不断搅拌,引导学生认识到食盐不会无限的溶解下去)师:对,这位同学讲得很好!物质不可能无限地溶解下去,肯定有一个限度。那么,一杯水能溶解多少食盐呢?师:这个问题我们能进行研究吗?有什么地方不够明确?生:不能,一杯水是指大杯呢还是小杯,是几毫升呢?……师:对,水的多少必须确定下来,这样我们才可以研究。今天由于时间关系,我们的实验就少用点水,用50毫升。所以我们就把今天研究的问题改为:一杯50毫升的水里能溶解多少食盐?分析: 我们科学课研究的问题必须具有“科学性”,也就是具体的、明确的可以研究的科学问题。而“一杯水里能溶解多少食盐?”是个不能具体研究的问题,怎么办?教师巧妙地从一杯水过渡到50毫升的一杯水,把一个不能直接研究的问题转化成了一个可以研究的科学问题,科学教学的科学性必须从问题的提出开始就得以体现。二、科学猜测--------应该是一种科学性的预测,即是学生建立在已有生活经验和符合基本科学逻辑的一种合理的估计,而不是一种漫无目的的瞎猜。师:你估计50毫升的水能溶解多少克食盐呢?我们用克作单位来说。(让学生看一看50毫升水有多少,再看一看1克、2克、5克一包的食盐,并用手掂一掂,获得对量的一些体验与感受)师:现在你可以作出估计了吗?生:能。(学生猜测,师板书猜测的数字:有1克、3克、5克、10克、20克、18克、50克、100克等等,显得漫无目的毫无依据)师...
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
小学科学(心得)之把握科学本质 提高课堂实效
小学科学(心得)之科学探究——让小学生创新能力培养走向实质
小学科学(心得)之让科学探究融进生活中
小学科学(心得)之让科学扎根于生活——小学科学(常识)生活化教学浅探
小学科学(心得)之让学生真正“卷入”科学探究之中
小学科学(心得)之让学生自主探究科学
小学科学(心得)之认知冲突让科学探究更有效
小学科学(心得)之省获奖(心得)之一——让科学本质教育扎根于科学探究的各个环节
小学科学(心得)之拓展学习资源,让科学教育充满乐趣
小学科学(心得)之小学科学教育探究活动浅析
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:35:36
页数:10
价格:¥3
大小:34.00 KB
文章作者:U-67198
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划