小学科学（心得）之科学探究——让小学生创新能力培养走向实质

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/8

2/8

剩余6页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

小学科学论文之科学探究——让小学生创新能力培养走向实质 <br />摘要：《全民科学素质行动计划纲要》指出：“要完善基础教育阶段的科学教育，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，增强创新意识和实践能力。”笔者多年来，在自主探究中培养学生创新能力作了有益的尝试。1 学生自主探究能力的现状与分析：笔者对本校228位同学作了一份自主探究能力现状的调查发现，科学课堂很注重学生的动手操作实验这一环节，但并没有进行过真正的探究。2 科学课堂教学中以自主探究为切入点，培养学生创新能力的具体实施方法：2.1 乐中学——注重激发学生的探究欲望。结合教材实际，创设情景，让学生结合自己的生活和已有的知识体系，引导学生去发现问题，进而开展探究活动。2.2 想中做——注重引导学生亲历探究的过程。当学生对课中的内容提出问题后，教师再抓住其中有价值的问题，让学生广泛探究实践、交流、讨论、辩论，大胆设想等，从而达到释疑的目的。2.3 研中探——注重分享小组探究的成果。3 结果及问题分析：科学课堂中以“自主探究”这一核心来实施教学，以培养学生科学探究能力为重点，更好地培养了学生的科学素养。同时，我们还欣喜地看到学生继续搞科学探究型课堂的希望。关键词：自主探究乐中学想中做研中探创新能力《全民科学素质行动计划纲要》指出：“要完善基础教育阶段的科学教育，提高学校科学教育质量，使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。”这一纲要与胡锦涛总书记提出的：“建设创新型国家，关键在于人才，尤其是创新型科技人才。”不谋而合。作为小学科学教师，笔者认为：小学是人的一生中积累知识、增长智慧、养成良好习惯的重要时期。小学生热爱科学探究是国家兴旺发达的标志，是未来社会竞争的需要，充分利用学校这个阵地，开展好青少年科学探究活动，是培养具有良好科技素质人才的重要途径。笔者多年来，在自主探究中培养学生创新能力方面作了有益的尝试。1 学生自主探究能力的现状与分析在2010年2月份，笔者对本校高年级段实验班的228位同学作了一份自主探究能力现状的调查，调查内容与统计结果如下：表1 实验前本校实验班学生自主探究能力情况调查统计问题选项百分率你在科学课上会提出与课程相关的问题吗？会 8.8% 有时会 30.2% 不会 61% 当对科学教材中的“任务驱动页”中的问题能提出自己的猜想假设吗？一定能 3.5% 有时能 ...

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 13:35:29 页数：8

价格：￥3 大小：36.00 KB

文章作者：U-67198

小学科学（心得）之科学探究——让小学生创新能力培养走向实质

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报