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数学(心得)之如何做好考场中的数学题

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数学论文之如何做好考场中的数学题 <br />  期中考试结束了,很多学生来找我,他们觉得自己平时做数学题做的还是不错的,但不知道为什么在考场中就不自觉的犯了这样或那样的错误,比如计算,身体,即使是公式也会用错,这些知识上不是不懂,就是发挥不出水平来,紧张焦虑伴随着考试接踵而至。 <br />  针对这一现象,给有这些困扰的学生提几个建议、方法: <br />  方法一、调理大脑思绪,提前进入数学情境。考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于&ldquo;空白&rdquo;状态,创设数学情境,进而酝酿数学思维,提前进入&ldquo;角色&rdquo;,通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻压力,轻装上阵,稳定情绪、增强信心,使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。 <br />  方法二、&ldquo;内紧外松&rdquo;,集中注意,消除焦虑怯场。集中注意力是考试成功的保证,一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维,要使注意力高度集中,思维异常积极,这叫内紧,但紧张程度过重,则会走向反面,形成怯场,产生焦虑,抑制思维,所以又要清醒愉快,放得开,这叫外松。 <br />  方法三、沉着应战,确保旗开得胜,以利振奋精神。良好的开端是成功的一半,从考试的心理角度来说,这确实是很有道理的,拿到试题后,不要急于求成、立即下手解题,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后稳操一两个易题熟题,让自己产生&ldquo;旗开得胜&rdquo;的快意,从而有一个良好的开端,以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学所谓的&ldquo;门坎效应&rdquo;,之后做一题得一题,不断产生正激励,稳拿中低,见机攀高。 <br />  方法四、通揽全卷,了解概况。在通览全卷,将简单题顺手完成的情况下,情绪趋于稳定,情境趋于单一,大脑趋于亢奋,思维趋于积极,之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了,这时,考生可依自己的解题习惯和基本功,结合整套试题结构,进行答题。 <br />  方法五、一&ldquo;慢&rdquo;一&ldquo;快&rdquo;,相得益彰。有些考生只知道考场上一味地要快,结果题意未清,条件未全,便急于解答,岂不知欲速则不达,结果是思维受阻或进入死胡同,导致失败。应该说,审题要慢,解答要快。审题是整个解题过程的&ldquo;基础工程&rdquo;,题目本身是&ldquo;怎样解题&rdquo;的信息源,必须充分搞清题意,综合所有条件,提炼全部线索,形成整体认识,为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成,则可尽量快速完成。 <br />  方法六、确保运算准确,立足一次成功。数学考题的容量在120分钟时间内完成大小22个题,对于一些学生来说时间还是比较紧张的,不允许做大量细致的解后检验,所以要尽量准确运算(关键步骤,力求准确,宁慢勿快),立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上,更何况数学题的中间数据常常不但从&ldquo;数量&rdquo;上,而且从&ldquo;性质&rdquo;上影响着后继各步的解答。所以,在以快为上的前提下,要稳扎稳打,层层有据,步步准确,不能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤,假如速度与准确不可兼得的说,就只好舍快求对了,因为解答不对,再快也无意义。 <br />  方法七、讲求规范书写,力争既对又全。考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全,全而规范。会而不对,令人惋惜;对而不全,得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草,会使阅卷老师的第一印象不良,进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、&ldquo;感情分&rdquo;也就相应低了,此所谓心理学上的&ldquo;光环效应&rdquo;。&ldquo;书写要工整,卷面能得分&rdquo;讲的也正是这个道理。 <br />  方法八、以退求进,立足特殊,发散一般对于一个较一般的问题,若一时不能取得一般思路,可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题),化抽象为具体,化整体为局部,化参量为常量,化较弱条件为较强条件,等等。总之,退到一个你能够解决的程度上,通过对&ldquo;特殊&rdquo;的思考与解决,启发思维,达到对&ldquo;一般&rdquo;的解决。 <br />  方法九、应用性问题思路:面&mdash;点&mdash;线。解决应用性问题,首先要全面调查题意,迅速接受概念,此为&ldquo;面&rdquo;;透过冗长叙述,抓住重点词句,提出重点数据,...

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发布时间:2023-01-16 13:31:21 页数:4
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文章作者:U-67198

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