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其他(心得)之在借借还还中培养学生的好习惯

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其他论文之在借借还还中培养学生的好习惯 <br />  图书流通是图书管理工作的一个重要环节,在外人看来,图管员只要把图书借出去时登记一下,收回来时再登记一下即可,多么简单多么舒服的活儿。可是,真要负责地做好这一环节的工作,就不是那么简单的了。它蕴藏着很多的教育契机,需要我们图管员下功夫去用心的利用它。作为学校图书管理员,我时刻牢记教育人这一原则,在借借还还中见缝插针,培养学生的良好习惯。 <br />  1、培养学生善于观察的好习惯 <br />  我把学校对图书管理的借还规定打印张贴在借书窗口,会观察的学生一到窗口,就注意看清借书要求,不用询问就会办好检索。那些大大咧咧、慌慌张张的学生总是比会观察的学生慢几拍,我就微笑指点他们注意观察,再表扬那些通过观察张贴的资料很快掌握检索方法的学生,孩子们都是很聪明的,相互提醒一下,马上就明白了。有的学生填好借书卡后说,银行里填单子也有样子的,我下次提醒妈妈看清楚。 <br />  2、培养学生爱惜图书的好习惯 <br />  学生退回图书时,我都要检查一下有无脏污的地方,一经发现,要求学生摩平卷角,修补缺损之处,看着很是麻烦,时间长了,学生都能自觉地爱惜图书,一本书经手百余人次还没有发现人为损坏,只有自然磨损,培养了孩子们爱惜公物的好习惯。 <br />  3、培养学生遵守公共秩序的好习惯 <br />  公共图书馆的读者是陆陆续续地来去,不会有太大的拥挤现象,而小学图书馆就不同了,向学生开放时间仅仅是放午学时间,下课铃一响,小读者蜂拥而至,加上孩子们好动好热闹,挤着闹着借书的现象时有发生。这就需要图管员及时疏导教育,要求孩子们排队借阅。这样既保持了图书室的安静,又提高了借阅效率,更培养了孩子们遵守公共秩序的好习惯。 <br />  4、培养学生学会自立的好习惯 <br />  因场地有限,我校的图书采用的是闭架借阅方式。这就要求孩子们在几分钟之内从上万张卡片中找到自己想要的图书。高年级学生还不难,稍加指点即会,三、四年级学生就觉得头大了。有个学生叫来自己的母亲,帮忙检索排队填卡,我发现后,不许家长代替,家长很是不悦。我就及时跟家长进行沟通,告诉她,由她来代替孩子借书,虽然孩子和图管员都省事,但是孩子失去了一个锻炼自己能力的机会,还是让他自己学着查阅吧,我们是学校图书室,不但要借书给学生看,还有教育学生的责任啊。这位家长听后非常通情达理,再也没来替代了。这个胆小怕事的小女孩也学会了查阅卡片排队借阅,而且比高年级学生还会查阅。 <br />  对孩子的教育不仅仅是在课堂上,作为教育工作者我们可以随时随地对孩子进行教育,培养他们的良好的习惯,高尚的品质。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:28:55 页数:2
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-67198

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