其他（心得）之新时期农村中学生思想道德素养的现状与教育对策

其他论文之新时期农村中学生思想道德素养的现状与教育对策 <br />　　近年来，随着改革开放的深入，&ldquo;三农&rdquo;政策的落实，农村地区发生了翻天覆地的变化，经济在腾飞，农民的思想观念、生活方式在变革。随着&ldquo;打工潮&rdquo;的涌起，&ldquo;留守学生&rdquo;的逐渐增多；社会不良现象的出现，农村中小学的德育工作面临严峻挑战。 <br />　　胡锦涛总书记在&ldquo;十七大&rdquo;报告中指出，整个教育活动必须&ldquo;以德育为首，育人为本&rdquo;，相对传统的&ldquo;以德育为先&rdquo;提出了更高要求。怎样才能将胡总书记的讲话落到实处呢？怎样才能使德育工作适应新的要求？这是我们每一个教育工作者都在思考的问题。通过构建社会、家庭、学校三位一体的模式，以家庭为基础，以学校为主阵地，以社会为平台，创新德育方式，优化德育内容，落实课堂德育渗透，利用网络式的班级管理、互动交流、自我教育，使更高效的德育教育成为可能。 <br />　　一、当前中学生的一些不良现象令人堪忧。 <br />　　1、日常行为不规范。脏话随口而出，垃圾随手而丢；留长发、染发、穿耳、戴戒指屡见不鲜；一言不和就大出打手，私自出校，偷着抽烟、喝酒、赌博，辱骂师长时有发生。抢劫、结派打架等违反社会治安的案例也在出现。 <br />　　2、厌学队伍日益壮大。初中毕业就能打工、赚大钱诱惑着学生、家长，新的&ldquo;读书无用论&rdquo;正在兴起。他们没有树立正确的学习目标，对学习的兴趣不浓，上课无精打采，睡觉、看小说、照镜子、玩手机、听MP3、谈恋爱，沉醉于吃喝玩乐，周末在网吧泡通宵，打老虎机直至身无分文。在对某校九年级349名学生的调查发现，没有学习目标的学生占41.2%，没有学习兴趣的学生占30.8%，只有20%左右的学生能主动学习。 <br />　　3、思想道德素质有待提高。 <br />　　（1）人生观、价值观模糊，目标不明，盲目崇拜、自我为中心的意识日趋膨胀。现在的部分中学生没有明确的人生目标，迷恋体育、影视明星，甚至黑社会老大，课桌上、书本中、笔记本里都是明星照片，模仿明星的衣着、发型，与《中学生日常行为规范》的要求背道而驰；自以为是，一切都以自己说了算，不顾他人感受，在自习课、就寝期间大声吵闹；做事不顾后果，意气用事的现象突出。 <br />　　（2）社会公德意识淡化，传统美德流失，金钱主义充斥头脑。学生的诚信意识正在失落，讲哥们义气，做了错事互相包庇隐瞒，考试作弊不觉脸红的学生增多，拾金不昧的学生在减少；帮父母做家务只是为了换取零花钱，不顾家庭条件比吃讲穿，零花钱少了就以辍学相威胁的情况常有耳闻。据统计，某校2006年上半年拾金不昧者占学生总数的9.7%，而2008年下半年拾物交公者只占学生总数的3.3%，反而拾到饭卡后大金额刷卡的案例出现了6次之多。 <br />　　（3）师生关系、家校关系日益疏远冷漠，学生、家长抵触情绪日增。学生在校内校外见到老师主动打招呼者微乎其微，愿意与老师面对面交流心声的学生几乎没有，上课时故意与教师，特别是女教师顶撞作对的事例越来越多。对教师的说服教育充耳不闻，或出言顶撞乃至辱骂，更有甚者挑拨学校、教师与家长关系，鼓动家长到校闹事。2009年春某校九（6）班学生汪某在校严重违反纪律，学校政教处在该班学生中调查事件经过和该生平时的表现。几天之后，该生带家长来校大闹，指责学校无事生非，诬陷该生，并将学校、教师的解释和学生集会讲话内容录音，扬言要上访、起诉，严重影响了学校教学秩序，后经主管部门调查学校并无不当只好作罢。 <br />　　4、心理承受能力下降，逆反心理重，破坏欲望增强。 <br />　　社会上、学校中竞争压力增大，家长&ldquo;望子成龙&rdquo;之心急切，父母外出打工使学生缺乏关爱，这些因素都使得学生的心理负担高于心理、生理承受能力，对处于青春逆反期的学生是雪上加霜。在对某校九年级349名学生的调查发现，在学习中有&ldquo;成绩不好，就师责父骂，压抑自卑，缺乏自信，导致考试不能正常发挥&rdquo;现象的学生占到了38%；而在家庭生活中认为&ldquo;父母对自己关心过少，不了解自己，要求过高，缺乏交流，动辄打骂&rdquo;现象的学生达57%，觉得&ldquo;心情不好时最好的发泄方式是砸东西&rdquo;的学生有26%。2006年秋某校一名学生投水自杀未遂，究其原因十分简单，只是因为该生在上学途中失落了父亲所给的50元生活费，加之学习成绩...