其他（心得）之新课程改革经验与反思

其他论文之新课程改革经验与反思 <br />　　英山实验中学   柯 有 亮 <br />　　新课程改革实施以来，从思想到行动，从理论到实践，我们都取得了不少的收获，但也觉得课改之路并不好走。本文就学校实施新课程以来走过的改革之路，谈谈我们的一些收获与想法。 <br />　　新课程实施中应把握好三个重要的切入点，那就是课改的启动、推进和落实。 <br />　　一、开展师资培训，转变教学观念 <br />　　转变观念是开展课改工作的起点。转变观念就是要打破传统的教学思想。如果观念不能转变，那么搞课改就好比&ldquo;换汤不换药&rdquo;、&ldquo;穿新鞋走老路&rdquo;。实施新课程改革以来，我们学校先后组织教师全员参与了各级组织的新教材通识培训，学校科研处还组织教师学习了相关的新课程改革理论文章，如&ldquo;新课程背景下的课堂教学&rdquo;、&ldquo;新课程理念下的备课&rdquo;等，对老师进行了较系统的理论培训。学习了新课程教学课堂常规、现代教育技术使用等理论，要求教师加强对现代教育技术的使用。 <br />　　学校每学期组织教师召开新课改工作会议，统一思想，明确方向，防止课改走老路，学习教学经验文章，丰富教师的教学理论头脑，通过相互交流、沟通，实现青年教师共同成长。 <br />　　二、开展制度建设，提供课改保证 <br />　　课改工作必须有一套规范的制度和规则，学校建立了课程改革工作领导小组，制定了《英山实验中学新课程改革实施方案》，并于每学期初组织教师认真学习学校教教务处和科研处工作计划，相应制定出科学教研组工作计划。 <br />　　为了规范新课程教学业务管理，学校还先后制订了《英山实验中学教师课堂常规制度》、《英山实验中学关于加强现代教学技术及实验教学设施管理的意见》、《关于进一步加强学风建设的意见》等。同时学校制订了一系列的奖励措施，如《英山实验中学教师继续教育考核奖励制度》、《学期教学业绩奖励制度》、《教育教学成果奖励制度》等等，还开展&ldquo;优秀教验组长&rdquo;、&ldquo;优秀备课组长&rdquo;评比活动、&ldquo;优秀教案&rdquo;、&ldquo;优质课&rdquo;等评选活动，激发教职工的工作热情，充分调动新课改的工作积极性 <br />　　没有规矩，不成方圆。抓好制度建设是课改工作取得高效率、高质量的重要保证。 <br />　　三、加强课堂教学，培植课改沃土 <br />　　教育教学的真正意义主要体现在课堂，来自课堂，又为了课堂，因为那里有学生。可以这么说，课改成败的重要表现在于课堂教学。师生互动、情感体验、小组合作、科学探究&hellip;&hellip;都离不开课堂教学。学校也好，教师也好，只有在课堂教学上下功夫，动脑筋，出点子，才有可能取得课改的新成功。 <br />　　学校组织教师学习&ldquo;新课程的教学设计&rdquo;与&ldquo;如何提高课堂教学艺术&rdquo;等文章；开展&ldquo;教学大比武&rdquo;、&ldquo;教学能手评选&rdquo;和&ldquo;优质课评选&rdquo;等课堂教学评比活动，推荐教师多次参加了县、市、省课堂教学比武活动，并取得了很好的成绩。开展新课程教学研讨，请部分教师上公开课，并说课、评课，等等。 <br />　　让课堂充满活力，是课堂教学的始终追求。学校举行新课程教学研讨活动，邀请教研室教研员老师来校指导，对公开课进行点评，给学科教师进行理论与实践的辅导；并且，由学校科研处牵头，结合我校实际还总结提炼出&ldquo;英山实验中学五环节教学法&rdquo;，真正引导我校教师开展课改实验、走进新课改。具体做法主要表现在： <br />　　1、确立一个思想，即&ldquo;为学生一生的发展做准备&rdquo;的思想 <br />　　学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 <br />　　2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力 <br />　　当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。七年级语文的作文教学，老师把学生带到大自然中观察秋天的景色，冬天的景色、带领学生亲自放风筝、把学生带到家里让学生动手做菜，然后品尝，观察时调动学生的各种感官，以眼观之、以耳闻之、以鼻嗅之、以身触之、更要以心思之，产生联想，这样写出的作文既丰富...